26
makna, deskripsi, penjernihan, dan penempatan data pada konteksnya masing- masing dan seringkali melukiskannya dalam bentuk kata-kata daripada dalam
bentuk angka-angka.
44
Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan kalimat dalam karangan deskripsi yang
dibuat siswa kelas VIII MTs. Miftahul Umam Pondok Labu Jakarta Selatan dengan mengacu pada syarat untuk mencapai keefektifan kalimat. Metode ini
berusaha mendeskripsikan kesalahan penggunaan kalimat yang diperoleh dari penelitian yang telah dilakukan. Dengan metode ini, pada akhirnya peneliti dapat
menjawab permasalahan yang telah dirumuskan dalam rumusan masalah.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah-langkah yang ditempuh dalam mengumpulkan data untuk menjawab permasalahan-permasalahan atau
hipotesis penelitian.
45
Dalam penelitian kualitatif, lazimnya data dikumpulkan dengan beberapa teknik pengumpulan data kualitataif, yaitu: 1 Wawancara, 2
Observasi, 3 Dokumentasi. Namun teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik tes tertulis.
1. Teknik Wawancara Wawancara atau Interview adalah cara mengumpulkan data dengan
mengajukan pertanyaan langsung kepada seorang informan atau seorang autoritas seorang ahli atau yang berwenang dalam suatu masalah.
46
Dalam penelitian ini data yang diambil adalah hasil wawancara dengan guru bahasa Indonesia untuk
mengetahui tingkat kesulitan dalam kegiatan belajar mengajar. 2. Teknik Dokumentasi
Teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti , notulen rapat,
44
Mahsum, Metode Penelitian Bahasa: Strategi, Metode, dan Tekniknya, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005, hlm. 257.
45
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT . Rineka Cipta, 2010, hlm. 265.
46
Gorys Keraf, Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa, Ende Flores: Nusa Indah, 1994, hlm. 161.
27
lengger, agenda, dan sebagainya.
47
Dalam penelitian ini data yang dipakai untuk dokumentasi adalah teks karangan deskripsi siswa dan foto prmbelajaran menulis
di kelas. 3. Teknik Observasi
Selain wawancara, observasi juga merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang sangat lazim dalam metode penelitian kualitatif.
Observasi adalah pengamatan langsung kepada suatu objek yang akan diteliti.
48
Dalam penelitian ini data yang dipakai untuk observasi adalah profil sekolah, menentukan kelas.
4. Tes Tertulis Tes tertulis, yakni jenis tes di mana tester dalam mengajukan butir-butir
pertanyaan atau soalnya dilakukan secara tertulis dan testee memberikan jawabannya juga secara tertulis.
49
Teknik tes di sini yaitu peneliti didampingi guru bahasa Indonesia masuk ke kelas yang dituju yaitu kelas VIII.1. Di dalam kelas
peneliti memberikan pengarahan dan penjelasan singkat tentang maksud dan tujuan diadakannya penelitian. Setelah siswa paham, peneliti memberikan kertas
HVS dan meminta kepada siswa kelas VIII.1 MTs. Miftahul Umam untuk menulis karangan deskripsi dengan tema gedung sekolahku, lalu karangan
tersebut peneliti kumpulkan untuk dianalisis.
E. Teknik Pengolahan Data
Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengolahan data berdasarkan pengamatan dari data yang ada. Setelah data
penelitian terkumpul, selanjutnya dilakukan pengolahan data. Data penelitian diolah melalui langkah-langkah sebagai berikut:
47
Arikunto, op. Cit., hlm. 274.
48
Keraf, op. Cit., hlm.162.
49
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011, hlm. 75.
28
1. Pengkodean karangan siswa. 2. Mentranskripsi data bentuk-bentuk kesalahan penggunaan kalimat efektif
pada karangan deskripsi yang ditulis siswa kelas VIII.1 MTs. Miftahul Umam Pondok Labu Jakarta Selatan.
3. Membaca secara berulang setiap karangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII.1 MTs. Miftahul Umam Pondok Labu Jakarta Selatan untuk
menemukan penggunaan kalimat efektif dalam karangan tersebut. 4. Menemukan jenis kesalahan pada karangan siswa dengan cara
menggarisbawahi dan memberi nomor pada kalimat yang salah. 5. Menyalin ketidakefektifan kalimat ke dalam tabel.
6. Data yang di dalam tabel, kemudian dijelaskan ketidakefektifan kalimat atau kesalahan penggunaan kalimat tersebut ke dalam ciri-ciri kalimat efektif
dengan cara mendeskripsikannya. 7. Menginterpretasi data.
8. Menarik kesimpulan.
F. Instrumen Penelitian
Karena metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, jadi instrumen penelitian ini adalah manusia, yaitu peneliti.
G. Sumber Data
Data diperoleh dari karangan deskripsi siswa kelas VIII.1 MTs. Miftahul Umam Pondok Labu Jakarta Selatan yang berjumlah 42 siswa terdiri dari laki-laki
= 20 dan perempuan = 20.
H. Penyajian Data
Bentuk penyajian data yang dilakukan oleh peneliti adalah dalam bentuk tabel dan mendeskripsikan kesalahan-kesalahan penggunaan kalimat dalam
karangan deskripsi siswa.
