Fungsi Motivasi Motivasi Belajar 1. Pengertian Motivasi Belajar

22 a. Cita-cita atau aspirasi siswa Timbulnya cita-cita dibarengi oleh perkembangan akal, moral, kemauan, bahasa, dan nilai-nilai kehidupan. Timbulnya cita-cita juga dibarengi oleh perkembangan kepribadian. Dari segi pembelajaran, penguatan dengan hadiah atau juga hukuman akan dapat mengubah keinginan menjadi kemauan, dan kemudian kemauan menjadi cita-cita. b. Kemampuan siswa Keinginan seorang anak perlu dibarengi dengan kemampuan atau kecakapan mencapainya. Dan dapat dikatakan juga bahwa kemampuan akan memperkuat motivasi anak untuk melakukan tugas-tugas perkembangan. c. Kondisi siswa Kondisi siswa yang meliputi kondisi jasmani dan rohani mempengaruhi motivasi belajar. Seorang siswa yang sedang sakit akan mengganggu perhatian belajar. Sebaliknya siswa yang sehat akan mudah memusatkan perhatian. d. Kondisi lingkungan Dengan lingkungan yang aman, tentram, tertib dan indah, maka semangat dan motivasi belajar mudah diperkuat. e. Unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran Pembelajaran yang masih berkembang jiwa raganya. Lingkungan yang masih bertambah baik berkat dibangun, merupakan kondisi dinamis yang bagus bagi pembelajaran. f. Upaya guru dalam membelajarkan siswa antara lain: 37 Membina disiplin dalam tiap kesempatan Membina belajar tertib pergaulan Membina belajar tettib lingkungan sekolah Mendidik cinta belajar Oleh karena iti guru perlu memelihara motivasi siswa dan semua yang berkaitan dengan motivasi, seperti kebutuhan, keinginan dan lai-lain. 37 Dimyati, Mudjiono “Belajar dan Pembelajaran”, h.97 23 Cara menumbuhkan motivasi belajar yaitu; a. Memberi angka Angka dalam hal ini sebagai symbol dari nilai kegiatan belajarnya, banyak siswa belajar, yang utama justru untuk mencapai angka nilai yang baik. b. Hadiah Hadiah dapat juga dikatakan sebagai motivasi c. Saingankompetisi Saingan atau kompetensi dapat digunakan sebagai alat motivasi untuk mendorong belajar siswa, baik persaingan individual maupun persaingan kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. d. Memberi ulangan Para siswa akan menjadi giat belajar kalau mengetahui aka nada ulangan e. Mengetahui hasil Dengan mengetahui hasil pekerjaan akan mendorong siswa untuk lebih giat belajar. f. Pujian Pujian ini adalah bentuk yang positif dan sekaligus merupakan motivasi yang baik. g. Hukuman Hukuman sebagai bentuk yang negatif, tetapi kalau diberikan secara tepat dan bijak bisa menjadi alat motivasi. h. Hasrat untuk belajar Hasrat untuk belajar, berarti ada unsur kesengajaan, ada maksud untuk belajar. i. Minat Proses belajar itu akan berjalan lancar kalau disertai dengan minat. j. Tujuan yang diakui Tujuan yang diakui dan diterima baik oleh siswa, akan merupakan alat motivasi yang sangat penting, sebab dengan memahami tujuan yang harus dicapai,