63
atau korelasi yang signifikan antara pengaruh metode card sort dengan motivasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, terdapat hubungan yang kuat atau sangat tinggi antara pengaruh metode card sort terhadap motivasi belajar
siswa MTs kelas 1A dan 1B Kebon Nanas Jakarta Timur diterima. Seorang siswa lebih bertambah motivasi belajarnya setelah menggunakan metode card sort.
Dengan demikian dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa metode card sort berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.
62
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah penulis membahas, melakukan penelitian, menganalisis hasil-hasil penelitian sebagaimana yang telah direncanakan, maka dalam pembahasan bab
terakhir ini penulis akan memberikan kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat hubungan yang signifikan antara metode card sort terhadap motivasi
belajar siswa, hal ini dapat dibuktikan dengan angka hasil produk moment. 2. Penarapan metode card sort dalam pembelajaran fikih di MTs.Al-Bahri dapat
dikatakan berhasil , hal ini dapat dilihat dan diamati dari kondisi belajar, dan hasil perhitungan angket
3. Motivasi belajar siswa kelas 1A dan 1B Mts. Al-Bahri dalam pembelajaran Fikih setelah diterapkannya metode card sort dapat dikatakan sangat baik.
B. Saran- saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan di atas, perlu kiranya penulis memberikan sumbangan pemikiran berupa saran-saran bagi semua pihak
terhadap keberhasilan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sebagai berikut: 1. Guru harus lebih terampil dalam membuat perencanaan dan pemilihan strategi
yang digunakan. Penggunaan strategi yang tepat akan sangat berpengaruh pada penciptaan suasana pembelajaran yang efektif dan efisien serta membuat anak
didik senang dan bergairah dalam belajar 2. Pemodifikasian sistem belajar sudah menjadi keharusan untuk menemukan
metode belajar yang dapat menarik minat seseorang pada bidang fikih sehingga cara yang digunakan tidak statis dan bersifat tradisional terus-menerus.
3. Hendaknya metode card sort dapat dipergunakan pada semua bidang studi baik bidang studi umum maupun agama.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. Drs, Metodik Khusus Pendidikan Agama, Bandung: PT Armico Daradjat, Zakiah. Dr, dkk, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi
Aksara, 1996 Daradjat, Zakiah. Dr, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: PT.
Bumi Aksara, 2008 Dimyati, Dr, Mudjiono, Drs, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT. Rineka
Cipta, Kerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2009 Djamarah, Syaiful, bahri, Guru dan Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: PT
Rineka Cipta, 2010 Fathurrohman, Pupuh. Prof, Sutikno, M.Sobri. M.Pd, Strategi Belajar Mengajar,
Bandung: PT.Refika Aditama, 2007 Hamalik, Oemar, Dr, Kurikulumdan Pembelajaran, PT. Bumi Aksara
Hj.Zurizal, Dr Aminuddin, M.Ag, Fikih Ibadah, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2008
http:istikuma.wordpress.com20090803strategi-pembelajaran-active-leaning Kamus Basar B.Indonesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Balai
Pustaka Munadi, Yudhi. M Ag, Hamid, Farida. Dra, M.Pd, Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, FITK Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, 2010
Ramayulis, Prof. Dr, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2008
Ramayulis, Prof. Dr, Metodologi Pendidkan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2005
Sabri, M.Alisuf, Drs, Pengantar Psikologi Umum Perkembanngan, PT. Pedoman Ilmu Jaya
Sanjaya, Wina, Prof. Dr. H. M.Pd, Kurikulum dan Pembelajaran KTSP, Jakarta: Kencana 2010
Sanjaya, Wina, Prof. Dr. H. M.Pd, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2010
Santrock, John W, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Kencana 2010 Sardiman A.M, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada, 2011 Silberman, Mel, Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif, Jakarta:
Pustaka Insani Madani, 2009 Sugiono. Prof. Dr, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R D, Bandung:
PT.Alfabeta, 2009 Sukmadinata, Nana, Syaodih. Prof. Dr, Landasan Psikologi Proses Pendidikan,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009 Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung, PT.
Remaja Rosdakarya, 2010 Syam, Muhammad, Noor, Filsafat Kependidikan dan Dasar Filsafat kependidikan
pancasila, Surabaya-Indonesia: PT.Usaha Nasional, 1986 Undang- undang Guru Dosen, Bandung: Fokusindo Mandiri, 2012
