a. Peran guru agama sebagai pembimbing yaitu sebagai motivator: Tabel 9

Tabel 10 Memberikan semangat untuk membaca al-Qur`an Tabel diatas menunjukkan bahwa persentase terbesar 64 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu memberikan semangat untuk membaca Al- Qur`an, dan 33 siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang- kadang memberikan semangat untuk membaca Al-Qur`an, sedangkan 3 lainnya menjawab tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama SDIT Fathona selalu memberikan semangat untuk membaca Al-Qur`an. Tabel 11 Memberikan semangat untuk berbuat baik Alternatif Jawaban F Selalu 53 91 Kadang-kadang 5 9 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 91 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu memberikan semangat untuk berbuat baik. Dan persentase terkecil 9 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang-kadang memberikan semangat untuk berbuat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama SDIT Fathona selalu memberikan semangat untuk berbuat baik. Alternatif Jawaban F Selalu 37 64 Kadang-kadang 19 33 Tidak pernah 2 3 Jumlah 58 100 Tabel 12 Memberikan semangat untuk belajar Pendidikan Agama Islam Alternatif Jawaban F Selalu 54 93 Kadang-kadang 4 7 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 93 bahwa siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu memberikan semangat untuk belajar pendidikan agama Islam. Dan persentase terkecil 7 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang-kadang memberikan semangat untuk belajar pendidikan agama Islam. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama SDIT Fathona selalu memberikan semangat untuk belajar pendidikan agama Islam. Tabel 13 Siswa hadir dalam shalat berjamaah Alternatif Jawaban F Selalu 40 69 Kadang-kadang 17 29 Tidak pernah 1 2 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 69 siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu hadir dalam shalat berjamaa di sekolah, dan 29 siswa menjawab kadang- kadang, yaitu siswa kadang-kadang hadir dalam shalat berjamaah di sekolah. Sedangkan persentase terkecil 2 bahwa siswa menjawab tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa selalu hadir dalam shalat berjamaah di sekolah

1. b. Peran guru agama sebagai pembimbing, yaitu sebagai keteladanan: Tabel 14

Guru agama hadir dalam shalat berjamah di sekolah Alternatif Jawaban F Selalu 45 78 Kadang-kadang 10 17 Tidak pernah 3 5 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa prosentase terbesar 78 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu hadir dalam shalat berjamaah di sekolah, dan 17 siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang-kadang hadir dalam shalat berjamaah di sekolah. Sedangkan 5 lainnya siswa menjawab tidak pernah, yaitu guru agama tidak pernah hadir dalam shalat berjamaah di sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama SDIT Fathona selalu hadir dalam shalat berjamaah di sekolah. Tabel 15 Guru agama berbicara sopan kepada anak didik Alternatif Jawaban F Selalu 54 93 Kadang-kadang 4 7 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 93 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu berbicara sopan kepada siswa. Dan persentase terkecil 7 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang- kadang berbicara sopan kepada siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama SDIT Fathona selalu berbicara sopan dengan siswa. Tabel 16 Siswa berprilaku baik dengan sesama teman Alternatif Jawaban F Selalu 31 53 Kadang-kadang 27 47 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 53 bahwa siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu berprilaku baik dengan temannya. Dan persentase terkecil 47 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu siswa kadang-kadang berprilaku baik dengan temannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa SDIT Fathona selalu berprilaku baik dengan temannya. Tabel 17 Siswa rajin membaca al-Qur`an Alternatif Jawaban F Selalu 25 43 Kadang-kadang 32 55 Tidak pernah 1 2 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 55 siswa menjawab kadang-kadang, yaitu siswa kadang-kadang membaca Al-Qur`an, dan 43 siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu membaca Al-Qur`an. sedangkan persentase terkecil 2 bahwa siswa menjawab tidak pernah, yaitu siswa tidak pernah membaca Al-Qur`an. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa SDIT Fathona rajin dalam membaca Al-Qur`an.