Adapun untuk mendapatkan informasi mengenai; 1 Peran guru agama
sebagai pembimbing, yaitu: a Guru menjadi motivator, adalah untuk mengetahui frekuensi guru memberikan motivasi kepada siswa. b Guru
menjadi tauladan keteladanan yaitu untuk mengetahui keteladanan guru dalam
bentuk akhlak. 2 Peran guru agama sebagai pengajar, yaitu melalui pengkajian agama Islam dengan memberikan materi pendidikan agama Islam. 3 Peran
guru agama sebagai pengelola kelas, yaitu: a Mengelola kelas dengan menciptakan lingkungan belajar yang baik. b Mengelola kelas dengan
penggunaan dan pemeliharaa fasilitas, yaitu apakah fasilitas sudah digunakan secara optimal atau belum dan apakah fasilitas yang ada dipelihara dengan baik
atau belum. 4 Peran guru agama sebagai evaluator, yaitu dengan mengevaluasi
hasil nilai ujian siswa dan menambah pengetahuan pendidikan agama Islam bagi siswa. Maka, penulis menggunakan instrumen penelitian dalam bentuk
wawancara yang diperuntukan kepada guru agama dan kepala sekolah
E. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik yang digunakan dalam menghimpun dan mengumpulkan data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah:
1. Study Dokumenter
Adalah pengumpulan dan pengambilan data yang di peroleh melalui pengumpulan dokumen-dokumen. Yaitu pengumpulan data-data
dan informasi yang diperlukan dalam membantu penyelesaian penelitian ini, seperti sejarah berdirinya, struktur organisasi, keadaan guru, siswa
dan karyawan, serta kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler di SDIT Fathona Baturaja Kabupaten Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan.
2. Wawancara Pengumpulan data dengan melakukan wawancara secara langsung
kepada responden untuk memperoleh informasi yang berhubungan dengan masalah penelitian yang sedang dikaji atau pengumpulan data
yang digunakan untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya.
2
Dalam hal ini, penulis mengadakan wawancara secara langsung kepada
2
Subana. dkk, Statistik Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005, Cet. II, h. 29
kepala sekolah dan guru bidang study pendidikan agama Islam di SDIT Fathona Baturaja Kabupaten Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan
untuk mengetahui peran guru agama dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah tersebut.
2. Angket atau Quesioner Sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh
informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal- hal yang dia ketahui.
3
Angket ini ditujukan kepada siswa-siswi SDIT Fathona Baturaja, dan digunakan untuk memperoleh data tentang peran
guru agama dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah tersebut. Adapun angket tersebut menggunaan pertanyaan-pertanyaan
tertutup dan semi terbuka dengan alternatif jawaban selalu, kadang- kadang dan tidak pernah. Untuk pertanyaan semi terbuka dengan
meminta alasan responden terhadap alternatif jawaban yang dipilihnya.
F. Teknik Pengolahan dan Analisa Data 1. Teknik Pengolahan Data
Data-data yang diperoleh melalui angket, kemudian diproses melalui beberapa tahapan. Adapun dalam pengolahan data, penulis menempuh
tahapan-tahapan sebagai berikut: a. Editing; Dalam pengolahan data yang pertama kali dilakukan adalah
editing. Ini berarti bahwa semua angket harus diteliti satu persatu tentang kelengkapan dan kebenaran pengisian angket tersebut
sehingga terhindar dari kekeliruan dan kesalahan. b. Tabulating; Selanjutnya adalah mentabulasikan atau memindahkan
jawaban-jawaban responden ke dalam tabel, kemudian dicari persentasinya untuk dianalisis. Adapun data yang diperoleh dari hasil
wawancara diolah tanpa menggunakan daftar atau tabulasi dan angka persentase. Dalam hal ini penulis mendeskripsikan data tersebut secara
sistematis, logis dan bermakna kemudian dipadukan dengan data yang diperoleh melalui angket.
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur penelitian Suatu pendekatan Praktek,,,,, h 151
