Peran guru agama sebagai pengajar, yaitu untuk pengkajian agama Islam

Tabel 20 Guru agama memberikan kesempatan bertanya kepada siswa Alternatif Jawaban F Selalu 43 74 Kadang-kadang 15 26 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 74 bahwa siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa, dan 26 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang-kadang memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru SDIT Fathona selalu memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa. Tabel 21 Siswa bertanya tentang materi pendidikan agama Islam Alternatif Jawaban F Selalu 22 38 Kadang-kadang 33 57 Tidak pernah 3 5 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 57 siswa menjawab kadang-kadang, yaitu siswa kadang-kadang bertanya tentang materi pendidikan agama Islam, dan 38 bahwa siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu bertanya tentang materi pendidikan agama Islam. Sedangkan prosentase terkecil 5 bahwa siswa menjawab tidak pernah, yaitu siswa tidak pernah bertanya tentang materi pendidikan agama Islam. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa SDIT Fathona kadang-kadang bertanya tentang materi pendidikan agama Islam Tabel 22 Siswa mengerti terhadap materi-materi pendidikan agama Islam Alternatif Jawaban F Selalu 43 74 Kadang-kadang 15 26 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 74 bahwa siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu mengerti terhadap materi-materi pendidikan agama Islam. Dan persentase terkecil 26 bahwa siswa menjawab kadang- kadang, yaitu siswa kadang-kadang mengerti terhadap materi-materi pendidikan agama Islam. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa SDIT Fathona selalu mengerti terhadap materi-materi pendidikan agama Islam.

3. a. Peran guru agama sebagai pengelola kelas, yaitu untuk mengelola kelas Tabel 23

Guru agama mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam kegiatan shalat berjamaah di sekolah Alternatif Jawaban F Selalu 40 69 Kadang-kadang 13 22 Tidak pernah 5 9 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 69 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam kegiatan shalat berjamaah di sekolah, dan 22 bahwa siswa menjawab kadang- kadang, yaitu guru agama kadang-kadang mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam kegiatan shalat berjamaah di sekolah. Sedangkan persentase terkecil 9 bahwa siswa menjawab tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru SDIT Fathona selalu mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam kegiatan shalat berjamaah di sekolah. Tabel 24 Guru agama mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam kegiatan membaca Al-Qur`an Alternatif Jawaban F Selalu 28 48 Kadang-kadang 24 42 Tidak pernah 6 10 Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 48 siswa menjawab selalu, yaitu guru agama selalu mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam membaca Al-Qur`an, dan 42 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu guru agama kadang-kadang mengawasi pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam membaca Al-Qur`an. Sedangkan persentase terkecil 10 bahwa siswa menjawab tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru SDIT Fathona masih kurang dalam mengawasi siswa dalam membaca Al-Qur`an. Tabel 25 Senang belajar pendidikan agama Islam Alternatif Jawaban F Selalu 55 95 Kadang-kadang 3 5 Tidak pernah - - Jumlah 58 100 Tabel di atas menunjukan bahwa persentase terbesar 95 siswa menjawab selalu, yaitu siswa selalu senang belajar pendidikan agama Islam. Dan persentase terkecil 5 bahwa siswa menjawab kadang-kadang, yaitu siswa kadang-kadang senang belajar pendidikan agama Islam. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa selalu senang belajar pendidikan agama Islam