1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir. KAJIAN TEORI

30 Setelah siswa memahami materi yang sudah diberiakan, selanjutnya terdapat latihan yang akan memperdalam pemahaman siswa, yaitu dengan menggambar obyek benda yang sama namun ukuranya yang berbeda dengan yang ada dalam video tutorial. Setelah siswa melakukan latihan selanjutnya siswa harus mengetahui tingkat penguasaan materi melalui umpan balik. Bila hasil latihan menggambar dan hasil umpan balik sudah memenuhi persaratan, maka siswa bisa mendapatkan video tutorial berikutnya, Namun apabila siswa belum memenuhi nilai maka siswa tersebut harus mempelajari video tutorial kembali hingga memahami dan menguasai materi tersebut.

D. Hipotesis

Dari kerangka berfikir dapat dibuat hipotesis penelitian yaitu : 1. Gambaran media video tutorial positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik. 2. Ada peningkatan positif dan signifikan prestasi belajar siswa menggunakan media video tutorial dibandingkan dengan media modul. 31 Sumber: Hamid Darmadi, 2011 halaman 203

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Metode penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, karena penelitian ini melakukan perlakuan atau manipulasi variabel. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas, yaitu pengajaran dengan media video tutorial dan pengajaran media modul, sedangkan variabel terkaitnya adalah prestasi belajar. Dengan obyek penelitian yaitu video tutorial yang berisi cara-cara atau langkah-langkah tentang menggambar AutoCAD 2D sebagai media pembelajaran, dalam proses belajar mengajar mata pelajaran gambar teknik. Sebagai subjek penelitian adalah siswa SMK Piri 1 Yogyakarta jurusan Teknik Kendaraan Ringan TKR kelas XI. Desain Penelitian Dapat digambarkan sebagai pada table 3 berikut : Tabel 3. Desain Penelitian Pretest-Posttest Group Desain No Kelompok Pre-Test Treatment Post-Test 1. Kontrol O X 1 O 2. Eksperimen O X 2 O Keterangan : O : Hasil Test X 1 : Perlakuan menggunakan media modul X 2 : Perlakuan menggunakan media video tutorial Pertimbangan dalam melakukan penelitian eksperimen adalah dari objek yang sama sehingga diperlukan aturan-aturan tertentu dalam melaksanakanya. Menurut Wiersma dalam buku Emizir 2014: 63, eksperimen sebagai situasi penelitian yang sekurang-kurangnya satu variabel bebas, yang disebut variabel eksperimen.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 12

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 118

KONTRIBUSI PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA, FISIKA, DAN KIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 1

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MAPEL DASARDASAR OTOMOTIF PROGAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 204

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GAMBAR TEKNIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MODUL GAMBAR TEKNIK UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 4 239

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENGARUH MINAT SISWA DALAM MEMILIH PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 148

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 254

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AUDIO MIXER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO di SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

1 2 184