Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik.

14

3. Media Pembelajaran a. Pengertian

Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiyah berati perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Arief S. Sadiman et al, 1986: 6 Media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pengajaran Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, 2010: 121. Menurut Gagne 1970, media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuki belajar. Menurut Briggs 1970, media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang untuk belajar. Arief S. Sadiman et al, 1986: 6. Dari pengertian menurut pendapat para ahli dapat ditarik kesimpulan bahwa, media adalah alat berupa fisik maupun non fisik yang dipergunaka oleh guru atau tenaga pengajar untuk mempermudah dalam memberikan penjelasan pada siswa. Sehingga pesan yang disampaikan oleh guru dapat dipahami dengan jelas. Media merupakan perantara antara guru dengan siswa, karena dengan bantuan media dapat mewakili apa yang kurang mampu di sampaikan oleh guru dengan kata-kata atau keterbatasan yang lain. Media dapat menjadi alternative solusi permasalahan tersebut.

b. Jenis Jenis Media Pembelajaran

Menurut Rayandra Asyhar 2012: 44-45 media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 Media pembelajaran audio adalah media yang digunakan hanya mengandalkan indra pendengaran peserta didik 15 2 Media pembelajaran visual adalah media yang digunakan hanya mengandalkan indra penglihatan. 3 Media pembelajaran audio visual adalah media yang menggunakan indra penglihatan dan pendengaran sekaligus dalam suatu proses pembelajaran. 4 Media pembelajaran multimedia adalah media yang menggabungkan beberapa media dan peralatan secara terintergrasi dalam suatu proses pembelajaran.

c. Media Video Tutorial

1 Pengertian Menurut Sukiman 2012: 187-188, video adalah seperangkat komponen atau media yang mampu menampilkan gambar sekaligus suara dalam waktu bersamaan. Pada dasarnya hakikat video adalah mengubah suatu idea atau gagasan menjadi sebuah tayangan gambar dan suara yang proses perekamannya dan penayangannya melibatkan teknologi tertentu. Kamus Besar Bahasa Indonesia mengartikan video dengan 1 bagian yang memancarkan pesawat pada telivisi; 2 rekaman gambar hidup untuk ditayangkan pada pesawat telivisi, http:kbbi.web.idvideo. Kamus Besar Bahasa Indonesia http:kbbi.web.idtutorial, tutorial adalah 1 Pembimbing kelas oleh seorang pengajar tutor untuk seorang mahasiswa atau sekelompok kecil mahasiswa, 2 pengajaran tambahan melalui tutor. Menurut Cheppy Riyana 2007: 2, video tutorial adalah media yang menyediakan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran. Dari beberapa pernyataan para ahli dapat disumpulkan bahwa, video tutorial adalah rangkaian gambar yang ditayangkan oleh seorang pengajar

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 12

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 118

KONTRIBUSI PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA, FISIKA, DAN KIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 1

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MAPEL DASARDASAR OTOMOTIF PROGAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 204

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GAMBAR TEKNIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MODUL GAMBAR TEKNIK UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 4 239

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENGARUH MINAT SISWA DALAM MEMILIH PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 148

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 254

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AUDIO MIXER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO di SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

1 2 184