Mean Modus Teknik Analisis Data

49 b : Batas kelas interval dengan vrekuensi terbanyak p : Panjang kelas interval

3. Rentang Skor

Untuk mengukur besarnya suatu penyebaran data maka langkah awal yang harus dilakukan adalah menghitung besarnya rentang skor pada suatu data. Rentang skor adalah perbedaan antara nilai tertinggi dan nilai terendah dari suatu pengukuran Riduwan, 2013: 121.

4. Simpangan Baku

Menurut Riduwan 2013: 122, untuk menghitung simpangan baku digunakan persamaan sebagai berikut: Keterangan: � = simpangan baku sampel = data nilai siswa x = nilai rata-rata n = jumlah sampel

5. Varians

Varians adalah adanya bias data dari rata-rata sampelnya V. Wiratna Sujarweni dan Poly Endaryanto, 2012: 29. Keterangan : : Varians R = Skor terbesar – Skor � n ⬚ 50 : Jumlah sampel : Jumlah antara kuadrat pengurangan nilai data xi dikurangi nilai rata-rata x. Selain menggunakan statistik deskriptif, digunakan juga analisa statistik untuk membantu dalam menganalisis data yang telah dikumpulkan. Analisa Statistik yang digunakan antara lain:

6. Uji Normalitas data

Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang telah dikumpulkan sudah terdistribusi dengan normal atau belum. Hal ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi jika akan melakukan uji statistik parametris. Untuk melakukan analisis uji normalitas ini dapat menggunakan chi kuadrat. Pengujian dengan menggunakan chi kuadrat ini dilakukan dengan membandingkan kurve normal yang terbentuk dari data yang telah terkumpul dengan kurve normal standar. Menurut Riduwan 2013: 124 persamaan untuk menghitung chi kuadrat x 2 hitung adalah: ∑ Keterangan: = chi kuadrat f o = frekuensi data hasil observasi f e = jumlah frekuensi yang diharapkan persentase luas tiap bidang pada kurve normal dikalikan jumlah responden

7. Uji Homogenitas

Pengujian ini digunakan untuk membuktikan apakah data yang diperoleh berasal dari populasi yang sama homogen atau tidak. Untuk

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 12

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 118

KONTRIBUSI PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA, FISIKA, DAN KIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 1

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MAPEL DASARDASAR OTOMOTIF PROGAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 204

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GAMBAR TEKNIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MODUL GAMBAR TEKNIK UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 4 239

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENGARUH MINAT SISWA DALAM MEMILIH PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 148

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 254

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AUDIO MIXER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO di SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

1 2 184