Identitas Perumusan Indikator dan Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar

104 Butir Penilaian Skala Penilaian Catatan 1 2 3 4 5

A. Identitas

1. Kelengkapan identitas 2. Kejelasan identitas 3. Kecukupan alokasi waktu

B. Perumusan Indikator dan Tujuan Pembelajaran

4. Kesesuaian indikator dan tujuan dengan KD 5. Ketepatan penggunaan kata kerja operasional 6. Keterwakilan kompetensi yang diharapkan

C. Materi Pembelajaran

7. Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan tujuan pembelajaran 8. Kesesuaian materi pembelajaran dengan karakteristik siswa 9. Keruntutan dan kesistematisan materi

D. Metode Pembelajaran

10. Kesesuaian metode dengan tujuan pembelajaran 11. Kesesuaian metode dengan materi pembelajaran 12. Kesesuaian metode dengan karakteristik siswa

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

13. Pemberian apersepsi, motivasi dan tujuan pembelajaran. Kesesuaian dengan Pendekatan Open-Ended 14. Keberadaan kegiatan menyajikan masalah 15. Keberadaan kegiatan mengorganisasikan pembelajaran 16. Keberadaan kegiatan memperhatikan dan mencatat respons siswa 17. Keberadaan kegiatan menyimpulkan hasil pembelajaran Kesesuaian dengan Kemampuan Komunikasi Matematis 18. Pemberian kesempatan mengembangkan kemampuan 105 Butir Penilaian Skala Penilaian Catatan 1 2 3 4 5 komunikasi matematis melalui diskusi kelompok. 19. Pemberian kesempatan mengembangkan kemampuan komunikasi matematis melalui kegiatan presentasi.

F. Sumber Belajar

20. Kesesuaian sumber belajar dengan tujuan pembelajaran 21. Kesesuaian sumber belajar dengan karakteristik siswa 22. Kesesuaian sumber belajar dengan metode pembelajaran 23. Kesesuaian sumber belajar dengan materi pembelajaran

G. Penilaian Hasil Belajar

24. Ketepatan pemilihan teknik penilaian dengan indikator dan tujuan pembelajaran 25. Kesesuaian butir instrumen dengan indikator dan tujuan pembelajaran 26. Keberadaan dan kejelasan prosedur penilaian Komentar dan Saran ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kesimpulan : RPP ini dinyatakan 1. Layak untuk diujicobakan tanpa revisi 2. Layak untuk diujicobakan dengan revisi 3. Tidak layak diujicobakan Mohon BapakIbu melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan. Yogyakarta, 2016 Validator ……………………………………………. NIP. 106 Lampiran A. 3 Deskripsi Lembar Penilaian RPP DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Butir Penilaian Deskripsi

A. Identitas