Komponen Kegrafikan Komponen Kelayakan Isi

109 Lampiran A. 4 Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS Aspek Penilaian Nomor Butir Jumlah A. Komponen Kelayakan Isi Kesesuaian dengan SK dan KD 1, 2, 3 3 Kesesuaian dengan perkembangan anak 4, 5 2 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar 6, 7 2 Kebenaran substansi materi pembelajaran 8, 9, 10 3 Manfaat untuk penambahan wawasan 11 1 Kesesuaian dengan nilai moral dan nilai-nilai sosial 12 1 Kesesuaian dengan pendekatan open-ended 13, 14, 15 3 Kesesuaian dengan kemampuan komunikasi matematis 16, 17, 18 3

B. Komponen Kebahasaan

Keterbacaan 19, 20 2 Kejelasan informasi 21 1 Kesesuaian dengan Kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar 22, 23 2 Pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien jelas dan singkat. 24, 25, 26 3

C. Komponen Penyajian

Kejelasan tujuanindikator yang ingin dicapai 27 1 Urutan sajian 28, 29 2 Pemberian motivasi dan daya tarik 30, 31 2 Interaksi pemberian stimulus dan respons 32 1 Kelengkapan informasi 33 1

D. Komponen Kegrafikan

Penggunaan font, jenis dan ukuran 34, 35, 36, 37, 38 5 Tata letak 39, 40, 41 3 Ilustrasi, gambar dan foto 42, 43 2 Desain tampilan 44, 45, 46 3 Total 46 Lampiran A. 4 110 Lampiran A. 5 Lembar Penilaian LKS LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS Mata Pelajaran : Matematika Judul Penelitian : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segitiga dan Segi Empat dengan Pendekatan Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas VII Peneliti : Kholifatun Nur Rokhmah Validator : Tanggal Validasi : Petunjuk 1. Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda cek √ pada kolom skala penilaian yang telah disediakan . Adapun keterangan pada skala penilaian adalah sebagai berikut. 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat Baik 2. Setelah memberi tanda √ mohon memberikan keterangan untuk perbaikan pada butir yang dianggap perlu secara singkat dan jelas pada kolom yang disediakan. Apabila tempat tidak mencukupi, mohon ditulis pada komentar saran secara umum. Kami sampaikan terimakasih atas kesediaan BapakIbu mengisi lembar penilaian ini. Lampiran A. 5 111 Butir Penilaian Skala Penilaian Catatan 1 2 3 4 5

A. Komponen Kelayakan Isi

Kesesuaian dengan SK dan KD 1. Kesesuaian indikator dan tujuan pembelajaran dengan SK KD 2. Kelengkapan materi 3. Keluasan materi Kesesuaian dengan perkembangan anak 4. Pemerhatian perbedaan individu 5. Pelibatan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar 6. Kesistematisan urutan materi 7. Kesistematisan konsep Kebenaran substansi materi pembelajaran 8. Keakuratan konsep dan definisi 9. Keakuratan istilah 10. Keakuratan notasi dan simbol Manfaat untuk penambahan wawasan 11. Kejelasan manfaat dan tujuan belajar Kesesuaian dengan nilai moral dan nilai-nilai sosial 12. Pengembangan kemampuan komunikasi sosial, emosional dan estetika Kesesuaian dengan pendekatan open-ended 13. Keberadaan permasalahan terbuka. 14. Pemberian kesempatan menyelesaikan permasalahan dengan berbagai cara. 15. Pemberian kesempatan membuat kesimpulan Kesesuaian dengan kemampuan komunikasi matematis 16. Keberadaan permasalahan yang mengembangkan kemampuan siswa merepresentasikan persoalan menggunakan uraian, istilah, notasi, model matematis rumus dan diagram. 17. Keberadaan pertanyaan yang mengembangkan kemampuan siswa menjelaskan dan memberi alasan 18. Keberadaan kegiatan yang mengembangkan kemampuan siswa mengungkapkan ide atau 112 Butir Penilaian Skala Penilaian Catatan 1 2 3 4 5 pendapat.

B. Komponen Kebahasaan