Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Cahaya merambat lurus Cahaya dapat menembus benda bening

187

I. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis. 188 PENILAIAN NON TES Penilaian Kinerja dalam Kelompok No. Nama Peserta Didik Aspek Jumlah Nilai Kerjasama Keaktifan Ketelitian Tanggung jawab Keterangan Skor 1= Kurang 2= Cukup 3= Baik 4= Sangat Baik Nilai = × 189 LAMPIRAN Sifat-sifat Cahaya Cahaya adalah gelombang elektromagnetik dengan frekuensi tertentu yang dapat dilihat oleh mata. Cahaya dapat membuat suasana menjadi terang sehingga kita bisa melihat benda-benda yang ada di sekitar kita. Cahaya matahari berasal dari sumber cahaya seperti matahari, lampu, api, lilin, dan senter. Sifat-sifat cahaya yaitu:

1. Cahaya merambat lurus

Cahaya matahari yang masuk melalui celah-celah rumah maka akan tampak bahwa berkas cahaya merambat lurus. Bila terhalang oleh tembok atau karton, berkas cahaya tidak dapat terlihat. Berkas cahaya yang merambat lurus dapat dilihat pada cahaya lampu atau mobil senter di malam hari atau ketika menonton di gedung bioskop yang berasal dari proyektor film yang dipancarkan ke arah layar.

2. Cahaya dapat menembus benda bening

Benda dibedakan menjadi dua berdasarkan kebeningannya, yaitu benda bening dan benda gelap. Benda bening adalah benda yang dapat ditembus oleh cahaya, contohnya kaca, plastik bening, air jernih, gelas bening, dan lensa kacamata. Sedangkan benda gelap adalah benda yang tidak dapat ditembus cahaya, contohnya kayu, logam, batu, keramik, dan air keruh. Jika cahaya mengenai benda bening maka cahaya akan menembus benda tersebut sehingga kita bisa melihat benda-benda yang ada dibalik benda-benda bening tersebut. Jika cahaya mengenai benda gelap, maka cahaya tidak dapat menembus benda sehingga terbentuklah bayangan. Sifat cahaya dapat menembus benda bening dimanfaatkan dalam penggunan lensa, yaitu lensa cekung dan lensa cembung. Benda yang menggunakan lensa cekung misalnya kacamata minus. Benda yang menggunakan lensa cembung misalnya kaca pembesar lup dan kacamata plus. Selain lensa, sifat cahaya dapat menembus benda bening dimanfaatkan tanaman air untuk berfotosintesis. Air yang 190 bening memungkinkan cahaya menembus air, sehingga tumbuhan dapat berfotosintesis dengan baik. Tanpa cahaya, tumbuhan air tidak dapat melakukan fotosintesis. Akibatnya tumbuhan air tidak dapat hidup di air keruh dan tidak dapat menyediakan makanan bagi makhluk hidup lain.

3. Cahaya dapat dipantulkan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CANDIMAS NATAR

0 20 69

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

0 8 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 YOGYAKARTA KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2012 / 2013

0 2 57

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan metode inkuiri terbimbing pada siswa kelas IV A SD Negeri Gedongtengen Yogyakarta.

1 3 134

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui metode Inkuiri Terbimbing pada siswa kelas V SD Negeri Sarikarya tahun pelajaran 2014/2015.

0 1 508

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 melalui metode inkuiri terbimbing.

0 3 187

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UMBULWIDODO NGEMPLAK SLEMAN.

1 9 223

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG GAYA MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING KELAS IV SD NEGERI 02 PAGELARAN

0 0 17

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAOSAN 1 MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING SKRIPSI

0 0 185