112
F. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran : Inkuiri
2. Pendekatan Pembelajaran : Kontekstual
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi a.
Mengkondisikan semua siswa untuk siap mengikuti pembelajaran dan mengucapkan salam.
b. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. c.
Melakukan presensi. d.
Melakukan apersepsi dengan menunjukkan bagian ujung gunting dapat menempel pada magnet sedangkan bagian pegangannya tidak
dapat menempel pada magnet kegiatan visual. Guru mengajukan
pertanyaan: •
Nah, anak-anak mengapa bagian ujung gunting dapat menempel pada magnet sedangkan bagian pegangannya tidak? Siapa yang
dapat menjelaskan mengapa demikian? kegiatan lisan
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa siswa akan belajar
mengenai medan magnet, mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan benda-benda yang bersifat tidak magnetis.
kegiatan mendengarkan
f. Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Gaya Magnet” kegiatan mendengarkan 2. Kegiatan Inti 50 menit
a. Siswa mengamati beberapa bentuk magnet buatan misalnya magnet
batang dan magnet U. kegiatan visual
113 b.
Siswa diajak berdiskusi mengenai medan magnet, benda-benda yang dapat ditarik magnet dan benda-benda yang tidak dapat ditarik
magnet. c.
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Masing-masing siswa mendapatkan LKS.
d. Menstimulus siswa dengan mengajukan pertanyaan:
• Apakah semua benda dapat ditarik oleh magnet? Apakah benda-
benda yang letaknya jauh dari magnet dapat ditarik oleh magnet?
e. Guru mengemukakan rumusan masalah dalam LKS.
Merumuskan Masalah •
Bagaimana hubungan antara jarak benda magnetis terhadap pengaruh gaya magnet?
• Benda-benda dapat ditarik oleh magnet jika benda-benda
tersebut terbuat dari apa? Benda-benda tidak dapat ditarik oleh magnet jika benda-benda tersebut terbuat dari apa?
Merumuskan Hipotesis Sederhana f.
Siswa diberi kesempatan untuk memperkirakan jawaban dari
masalah tersebut. kegiatan lisan, menulis, dan mental
g. Siswa diajak melakukan kegiatan percobaan untuk menentukan sifat
kemagnetan suatu benda. Mengumpulkan Data dan Menguji Hipotesis
h. Siswa mengamati alat dan bahan yang akan digunakan untuk
melakukan percobaan. kegiatan visual
i. Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan 1 mengenai medan
magnet. kegiatan metrik, mental
j. Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan 2 mengenai benda-
benda yang dapat ditarik magnet dan benda-benda yang tidak dapat
ditarik magnet. kegiatan metrik, mental
k. Siswa menyajikan hasil pengamatan pada LKS dan menjawab
pertanyaan yang diberikan. kegiatan menulis, mental
114 l.
Siswa menggambar objek pengamatanhasil percobaan mengenai
medan magnet. kegiatan menggambar
Merumuskan Kesimpulan m. Siswa dengan bimbingan guru merumuskan kesimpulan berdasarkan
hasil percobaan. kegiatan mental, menulis
n. Siswa mempresentasikan hasil percobaan yang dilakukan. kegiatan
lisan
o. Setiap kelompok mengumpulkan LKS yang telah dibahas bersama.
p. Bertanya jawab mengenai materi yang belum dipahami.
3. Kegiatan Penutup 10 menit
Kategori