1. Home
  2. Lainnya

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertemuan 1 TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

110 Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Terbahsari Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : V Lima2 Dua Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

B. KOMPETENSI DASAR

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet.

C. INDIKATOR Pertemuan 1

5.1.1 Mendeskripsikan medan magnet. 5.1.2 Mengelompokkan benda-benda magnetis. 5.1.3 Mengelompokkan benda-benda tidak magnetis. Pertemuan II 5.1.4 Menyebutkan sifat gaya magnet. Pertemuan III 5.1.5 Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.6 Membuat magnet dengan cara induksi, menggosok, dan mengalirkan listrik.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

1. Setelah melakukan percobaan 1, siswa dapat mendeskripsikan medan magnet dengan baik. 111 2. Setelah melakukan percobaan 2, siswa dapat mengelompokkan benda- benda magnetis dengan benar. 3. Setelah melakukan percobaan 2, siswa dapat mengelompokkan benda- benda tidak magnetis dengan benar. Pertemuan II 4. Setelah melakukan percobaan 1, siswa dapat menjelaskan bahwa magnet memiliki kutub utara dan kutub selatan dengan tepat. 5. Setelah melakukan percobaan 2, siswa dapat menjelaskan bahwa magnet memiliki gaya tolak dan gaya tarik dengan tepat. 6. Setelah melakukan percobaan 3, siswa dapat menjelaskan bahwa gaya magnet dapat menembus benda-benda tertentu dengan tepat. Pertemuan III 7. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 8. Setelah melakukan percobaan 1, siswa dapat membuat magnet dengan cara induksi dengan benar. 9. Setelah melakukan percobaan 2, siswa dapat membuat magnet dengan cara menggosok dengan benar. 10. Setelah melakukan percobaan 3, siswa dapat membuat magnet dengan mengalirkan listrik dengan benar.  Karakter siswa yang diharapkan: disiplin discipline, rasa hormat dan perhatian respect, tekun diligence, tanggung jawab responsibility, dan ketelitian carefulness.

E. MATERI AJAR

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CANDIMAS NATAR

0 20 69

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

0 8 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 YOGYAKARTA KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2012 / 2013

0 2 57

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan metode inkuiri terbimbing pada siswa kelas IV A SD Negeri Gedongtengen Yogyakarta.

1 3 134

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui metode Inkuiri Terbimbing pada siswa kelas V SD Negeri Sarikarya tahun pelajaran 2014/2015.

0 1 508

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 melalui metode inkuiri terbimbing.

0 3 187

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UMBULWIDODO NGEMPLAK SLEMAN.

1 9 223

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG GAYA MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING KELAS IV SD NEGERI 02 PAGELARAN

0 0 17

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAOSAN 1 MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING SKRIPSI

0 0 185