180 q.
Siswa yang berani menyampaikan hasil percobaannya mendapat penghargaan berupa bintang.
r. Setiap kelompok mengumpulkan LKS yang telah dibahas bersama
tanpa mengubah jawaban pada LKS. s.
Bertanya jawab mengenai materi yang belum dipahami.
3. Kegiatan Penutup 10 menit
a. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan akhir mengenai sifat
cahaya merambat lurus dan cahaya dapat menembus benda bening.
kegiatan lisan
b. Menyampaikan tindak lanjut dengan memberi penugasan kepada
siswa untuk mengumpulkan informasi mengenai sifat-sifat cahaya yang lain.
c. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Pertemuan 1I 1.
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi a.
Mengkondisikan semua siswa untuk siap mengikuti pembelajaran dan mengucapkan salam.
b. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. c.
Melakukan presensi. d.
Melakukan apersepsi dengan mengajak siswa berdiskusi. •
Sebelum berangkat ke sekolah, kalian terlebih dahulu berdandan supaya terlihat rapi. Apa yang kalian lakukan supaya
mengetahui keadaan kalian sudah rapi atau belum? kegiatan lisan
• Mengajukan pertanyaan kepada siswa, siapa yang mengetahui
ada berapa macam cermin? Cermin apa saja yang kalian
ketahui? kegiatan lisan
181 e.
Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa siswa akan belajar
mengenai sifat-sifat cahaya. kegiatan mendengarkan
f. Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Sifat-sifat Cahaya” kegiatan mendengarkan
g. Siswa diajak melakukan permainan kartu tanya jawab. kegiatan
lisan, menulis 2.
Kegiatan Inti 50 menit
a. Siswa mengamati alat dan bahan untuk melakukan percobaan 1, 2
dan 3. kegiatan visual
b. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok masing-masing kelompok terdiri
dari 4-5 siswa. c.
Masing-masing siswa mendapatkan LKS. d.
Guru mengemukakan rumusan masalah dalam Lembar Kerja Siswa. Merumuskan Masalah
• Jika kamu bercermin pada cermin datar cermin rias, apakah
terdapat perbedaan antara wajahmu dengan bayangan pada cermin? Bagaimana sifat bayangan pada cermin datar?
• Benda-benda di muka cermin cekung memiliki bayangan yang
sangat bergantung pada letak benda terhadap cermin. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika letak benda dekat dari
cermin cekung? Bagaimana bayangan yang terbentuk jika letak benda jauh dari cermin cekung?
• Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda diletakkan di
muka cermin cembung? Merumuskan Hipotesis Sederhana
e. Siswa diberi kesempatan untuk menuliskan perkiraan jawaban dari
masalah tersebut pada LKS masing-masing. kegiatan menulis
f. Perwakilan kelompok mengemukakan rumusan hipotesis sederhana
yang telah ditulis. kegiatan lisan
182 g.
Siswa diajak melakukan kegiatan percobaan untuk mengetahui sifat cahaya dapat dipantulkan.
Mengumpulkan Data dan Menguji Hipotesis h.
Siswa mengamati alat dan bahan yang akan digunakan untuk
melakukan percobaan. kegiatan visual
i. Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan 1 mengenai bayangan
yang terjadi pada cermin datar. kegiatan metrik, mental
j. Siswa menyajikan hasil pengamatan pada LKS dan menjawab
pertanyaan yang diberikan. kegiatan menulis, mental
Merumuskan Kesimpulan k.
Siswa dengan bimbingan guru menuliskan rumusan kesimpulan
berdasarkan hasil percobaan. kegiatan menulis, mental
Mengumpulkan Data dan Menguji Hipotesis l.
Siswa mengamati alat dan bahan yang akan digunakan untuk
melakukan percobaan. kegiatan visual
m. Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan 2 mengenai bayangan
yang terjadi pada cermin cekung. kegiatan metrik, mental
n. Siswa menyajikan hasil pengamatan pada LKS dan menjawab
pertanyaan yang diberikan. kegiatan menulis, mental
Merumuskan Kesimpulan o.
Siswa dengan bimbingan guru menuliskan rumusan kesimpulan
berdasarkan hasil percobaan. kegiatan menulis, mental
Mengumpulkan Data dan Menguji Hipotesis p.
Siswa mengamati alat dan bahan yang akan digunakan untuk
melakukan percobaan. kegiatan visual
q. Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan 3 mengenai bayangan
yang terjadi pada cermin cembung. kegiatan metrik, mental
r. Siswa menyajikan hasil pengamatan pada LKS dan menjawab
pertanyaan yang diberikan. kegiatan menulis, mental
183 Merumuskan Kesimpulan
s. Siswa dengan bimbingan guru menuliskan rumusan kesimpulan
berdasarkan hasil percobaan. kegiatan menulis, mental
t. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil percobaan yang
dilakukan. kegiatan lisan
u. Siswa yang berani menyampaikan hasil percobaannya mendapat
penghargaan berupa bintang. v.
Setiap kelompok mengumpulkan LKS yang telah dibahas bersama tanpa mengubah jawaban pada LKS.
w. Bertanya jawab mengenai materi yang belum dipahami.
3. Kegiatan Penutup 10 menit
