bekerja sebuah gergaji jigsaw, yaitu siswa melakukan sesuatu kegiatan belajar dengan cara bekerja sama dengan siswa lain untuk
mencapai tujuan bersama Fauzan Marz, 2011. Model pembelajaran kooperatif model Jigsaw adalah sebuah
model belajar kooperatif yang menitik beratkan kepada kerja kelompok siswa dalam bentuk kelompok kecil. Seperti yang
diungkapkan oleh Arends 1997, dalam akhmadsudrajat.wordpress .com20080731cooperativelearningteknik-jigsaw
suatu kelompok belajar yang bertanggung jawab atas penguasaan materi dan mampu
menjelaskan materi kepada teman atau kelompok lain. Dalam model pembelajaran Jigsaw ini siswa memiliki banyak kesempatan untuk
mengemukanakan pendapat, dan mengelolah informasi yang didapat dan dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, anggota
kelompok bertanggung jawab atas keberhasilan kelompoknya dan ketuntasan bagian materi yang dipelajari, dan dapat menyampaikan
kepada kelompoknya.
b. Langkah-langkah Teknik Jigsaw
Menurut Sugiyanto 2009 pembelajaran model Jigsaw ini dikenal juga dengan kooperatif para ahli. Karena anggota setiap
kelompok dihadapkan pada permasalahan yang berbeda. Namun, permasalahan yang dihadapi setiap kelompok sama, disebut sebagai
team ahli yang bertugas membahas permasalahan yang dihadapi. Selanjutnya, hasil pembahasan itu di bawah kekelompok asal dan
disampaikan pada anggota kelompoknya.
Kegiatan yang dilakukan sebagai berikut: i.
Siswa mambaca
untuk menggali
informasi. Siswa
memeperoleh topik - topik permasalahan untuk di baca sehingga mendapatkan imformasi dari permasalahan tersebut.
ii. Diskusi kelompok ahli. Siswa yang telah mendapatkan topik
permasalahan yang sama bertemu dalam satu kelompok atau disebut dengan kelompok ahli untuk membicarakan topik
permasalahan tersebut. iii.
Laporan kelompok, kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan menjelaskan dari hasil yang didapat dari diskusi tim ahli.
iv. Kuis dilakukan mencakup semua topik permasalahan yang
dibicarakan. v.
Perhitungan skor kelompok dan menetukan penghargaan kelompok.
Pengajar menggunakan langkah-langjah Jigsaw menurut
Sugiyanto 2009, yaitu sebagai berikut: i.
Siswa dikelompokan sebanyak 2 - 6 orang siswa. ii.
Tiap orang dalam team asal diberi bagian materi berbeda. iii.
Tiap orang dalam team asal diberi bagian materi yang ditugaskan.
iv. Anggota dari team asal yang berbeda yang telah mempelajari
bagian sub bagian yang sama bertemu dalam kelompok baru kelompok ahli untuk mendiskusiksn sub bab mereka.
v. Setelah selesai diskusi sebagai team ahli tiap anggota kembali
kedalam kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu team mereka tentang sub bab yang mereka kusai dan tiap
anggota lainnya mendengarkan dengan seksama. vi.
Tiap team ahli mempresentasikan hasil diskusi. vii.
Guru dan siswa memberi evaluasi terhadap presentasi. viii.
Penutup.
c. Keunggulan Teknik Jigsaw
