Media Pembelajaran Sumber Pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Indikator Tujuan Pembelajaran

Lampiran 2

F. Media Pembelajaran

Gambar struktur akar, batang dan daun

G. Sumber Pembelajaran

1. Joko Sumarsono dkk. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas VIII. Surakarta. Teguh Karya halaman 99-115 2. Mikrajuddin Abdulla dkk. 2007. IPA Terpadu SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta. Esis halaman 147-170. 3. LKS 4. Internet

H. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Aspek Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Soal • Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun Ingatan dan pemahaman Tes tulis Tes tulis Tes PG Tes uraian Dibawah ini yang bukan merupakan fungsi akar adalah..... a. tempat penyerapan air dan garam mineral b. memperkokoh tubuh tumbuhan c. sebagai tempat penghasil makanan bagi tumbuhan d. memperluas bidang penyerapan Jelaskan arti pertumbuhan sekunder kambium • Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan Pemahaman • Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan Ingatan dan pemahaman Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP BOPKRI 1 Yogyakarta Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas : VIII Semester : II Tahun Pelajaran : 20112012 Standar Kompetensi 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. Kompetensi Dasar 2.2. Mendiskripsikan proses perolehan nutrisi dan tranformasi energi pada tumbuhan hijau Alokasi waktu : 4 X 40’ 2 x Pertemuan

A. Indikator

1. Kognitif Produk • Menjelaskan bagian daun yang berperan alam proses fotosintesis • Menjelaskan pemanfaatan hasil fotosíntesis • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosíntesis 2. Kognitif Proses Menjelaskan tahapan fotosíntesis dengan baik 3. Afektif Melakukan diskusi dan presentasi dengan saling menghargai

B. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif Produk • Dengan bantuan LKS, siswa dapat menunjukkan bagian daun yang berperan alam proses fotosintesis serta dapat meningkatkan ketelitian siswa • Dengan gemar membaca, siswa dapat menjelaskan pemanfaatan hasil fotosíntesis dengan baik dan dapat meningkatkan percaya diri siswa melalui presentasi • Dengan sumber belajar yang ada, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosíntesis serta dapat meningkatkan ketelitian siswa 2. Kognitif Proses • Dengan mengamati gambar tahapan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan proses fotosintesis secara sederhana. Lampiran 3 3. Afektif • Dengan diskusi dan presentasi, siswa dapat lebih mudah memahami materi dan dengan presentasi dapat meningkatkan percaya diri siswa

C. Materi Pembelajaran