Sumber Pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian

Lampiran 3

F. Sumber Pembelajaran

1. Joko Sumarsono dkk. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas VIII. Surakarta. Teguh Karya halaman 99-115 2. Mikrajuddin Abdulla dkk. 2007. IPA Terpadu SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta. Esis halaman 147-170. 3. LKS 4. Internet Eksplorasi • Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi fotosintesis. • Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya • Melibatkan peserta didik aktif didalam setiap pembelajaran Elaborasi • Siswa berdiskusi dengan bimbingan guru tentang faktor- faktor yang mempengaruhi fotosintesis • Memfasilitasi peserta didik untuk berkompetisi secara sehat dalam meningkatkan prestasi belajar Konfirmasi • Memberikan umpan balik positif dan penguatan kepada peserta didik dalam bentuk lisan, isyarat, tulisan maupun dalam bentuk hadiah terhadap keberhasilan peserta didik • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Penutup 10 menit Rangkuman dan penutup 7. Guru menuntun siswa untuk merangkum butir-butir pembelajaran 8. Guru memberikan penugasan untuk mempelajari lebih lanjut sebagai bahan tes pemahaman siswa Post test Lampiran 3

G. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Aspek Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Soal • Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis Ingatan dan pemahaman Tes tulis Tes tulis Tes PG Tes uraian Bahan baku untuk menyusun C 6 H 12 O 6 dalam fotosintesis yaitu….. a. CO 2 b. H 2 O c. O 2 d. C 2 O dan H 2 O Apa perbedaan reaksi terang dan reaksi gelap ? • Menjelaskan tahapan fotosintesis Ingatan dan pemahaman • Menjelaskan pemanfaatan hasil fotosintesis Ingatan dan pemahaman • Menjelaskan faktor- faktor yang memperngaruhi fotosintesis Ingatan dan analisis Lampiran 4 STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN A. Akar 1. Fungsi akar Akar berfungsi sebagai penyokong batang tumbuhan untuk dapat berdiri kedudukannya. Apabila akar yang dimiliki tumbuhan semakin banya, maka tumbuhan tersebut menjadi semakin kuat dan daerah penyarapan air dan garam mineral menjadi semakin luas.akar juga merupakan tempat melekatnya tumbuhan pada media tanah karena memiliki kemampuan menerobos lapisan-lapisan tanah. Sepadat apapun tanah yang digunakan oleh tumbuhan untuk melekat, akar tumbuhan mampu mencari celah untuk mendapatkan kebutuhan tumbuhan. Tumbuhan memiliku bulu-bulu akar yang kecil untuk digunakan tumbuhan sebagai organ yang dapat menyerap air dan garam mineral dari tanah yang selanjutnya dibawa menuju daun. Pada beberapa tanaman, akar digunakan sebagai tempat penyimpanan makanan cadangan, misalnya wortel dan ketela pohon. Fungsi terakhir dari akar yaitu sebagai alat perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan tertentu 2. Jenis-jenis akar a. Akar tunggang Jenis akar tunggang dimiliki oleh akar tumbuhan dikotil, sedangkan Jenis akar serabut dimiliki oleh akar tumbuhan monokotil. Pada Jenis akar tunggang terdiri atas sebuah akar besar dengan beberapa cabang dan ranting akar. Akar berasal dari perkembangan akar primer biji yang berkecambah b. Akar serabut Sementara pada jenis akar serabut, terdiri atas sejumlah akar kecil, ramping yang ke semuanya memiliki ukuran sama. Sistem perakaran serabut terbentuk pada waktu akar primer membentuk cabang sebanyak banyaknya, cabang tidak menjadi besar, dan akar primer selanjutnya mengecil, bentuknya mirip benang-benang. c. Akar adventif Sedangkan jenis perakaran adventif, merupakan akar yang tumbuh dari setiap bagian tubuh tanaman dan bukan akar primer. Misalnya akar yang keluar dari umbi batang, akar yang keluar dari batang cangkokan. 3. Struktur akar a. Struktur luar morfologi Lampiran 4 Morfologi akar dibagi menjadi leher akar pangkal akar, batang akar, cabang akar, serabut akar, rambut akar, ujung akar, dan tudung akar kaliptra. Rambut akar berfungsi untuk memperluas bidang penyerapan yang berkembang dari sel- sel epidermis. Bagian ujung akar yang berfungsi sebagai pelindung mesistem saat akar memanjang menembus tanah disebut tudung akar b. Struktur dalam anatomi 1 Epidermis terdiri dari satu lapis sel yang tersusun rapat. Didinding selnya tipis, sehingga mudah ditembus oleh air. Terdapat rambut akar yang merupakan hasil aktivitas sel dari belakang titik tumbuh. 2 korteks terdiri dari banyak sel dan tersusun berlapis-lapis. Korteks memiliki dinding sel tipis dan mempunyai banyak ruang antar sel untuk pertukaran gas. Jaringan yang terdapat pada korteks antara lain parenkim, kolenkim dan sklerenkim. 3 Endodermis terletak disebelah dalam korteks. Endodermis berupa satu lapis sel yang tersusun rapat tanpa ruang antar sel. Endodermis merupakan pemisah antara korteks dengan stele dan berfungsi sebagai pengatur jalannya larutan yang diserap dari tanah masuk ke silinder pusat. 4 Stele silinder pusat terletak disebelah dalam endodermis. Pada stele terdapat berkas pengangkut xilem dan floem.

B. Batang

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMPN 1 BATU MATERI GERAK PADA TUMBUHAN

0 16 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN.

0 3 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA.

0 1 33

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII-1 MTSN 1 MODEL MEDAN.

0 1 28

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD.

0 0 14

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XF SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 9 273

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PESAWAT SEDERHANA DI SMP

0 0 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XF SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA SKRIPSI

0 0 271

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem dalam kehidupan tumbuhan untuk kelas VIII C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta - USD Repository

0 0 140

Keterlibatan siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan teorema pythagoras di kelas VIII C SMP Tarakanita Magelang - USD Repository

0 16 343