28
F. Analisis Data
Data hasil belajar dalam penelitian ini yang akan di analisis yaitu ranah kognitif dan ranah afektif siswa. Analisis data yang digunakan
bersifat kualitatif dan kuantitatif. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada ranah kognitif berpedoman pada hasil tes tulis bentuk pilihan ganda
dan uraian, sedangkan untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa ranah afektif berpedoman pada lembar observasi, wawancara dan kuesioner.
a. Ranah kognitif
Pengukuran hasil belajar siswa pada ranah kognitif menggunakaan tes dalam bentuk pilihan ganda dan uraian. Adapun teknik penilaian
adalah : Skor =
×
Keterangan : B : Banyaknya jumlah nilai butir soal yang dijawab benar
N : Jumlah total nilai soal Analisis data hasil belajar siswa dapat dilihat dari pre tes dan pos tes
serta membandingkan nilai siswa yang diperoleh pada tahun ajaran sebelumnya. Semua data hasil belajar siswa pada ranah kognitif akan
di analisis menggunakan uji t dengan taraf nyata 0,05. Rumus yang digunakan untuk menghitung nilai t adalah :
= √
29
Keterangan : ̅ : rata-rata perbedaan skor tiap subyek
: jumlah simpangan data : simpangan baku perbedaan skor tiap subyek
Dari nilai t yang didapat, hasil belajar siswa dapat dianalisis dengan cara sebagai berikut :
1. Jika t t
tabel
maka terdapat perbedaan signifikan sehingga dapat dikatakan terjadi peningkatan hasil belajar siswa
2. Jika t ≤ t
tabel
maka tidak terdapat perbedaan signifikan sehingga dapat dikatakan tidak terjadi peningkatan hasil belajar siswa
Tabel 3.2
Penentuan Kategori Nilai Siswa Nilai
Kategori
86 - 100 Sangat Baik
71 - 85 Baik
56 – 70 Cukup
41 - 55 Kurang
≤ 40
Sangat Kurang
b. Ranah afektif
Pengukuran hasil belajar pada ranah afektif menggunakan analisis deskriptif. Peneliti menyajikan data kesimpulan dalam bentuk narasi,
yaitu yang diambil dari hasil observasi aktifitas siswa dan hasil kuesioner. Cara penilaian kuesioner dikualifikasikan menjadi empat
30
kategori sikap, yaitu sangat tinggi 4, tinggi 3, rendah 2 dan sangat rendah 1. Penentuan kategori hasil pengukuran sikap atau minat :
Tabel 3.3
Pernyataan Kuesioner No
Skor peserta didik Kategori sikap
1 50 sampai 60
Sangat baik 2
40 sampai 49 Baik
3 30 sampai 39
Kurang 4
15 sampai 29 Sangat kurang
Keterangan : •
Skor tertinggi adalah 15 X 4 = 60 •
Skor terendah adalah 15 X 1 = 15 •
15 merupakan jumlah butir pernyataan
G. Indikator Keberhasilan
Kategori