Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

d. Mengkaji kompetensi dasar dan materi pokoknya. Hal tersebut dilakukan dengan merumuskan isi dan materi dari kompetensi dasar sehingga diperoleh indikator. Kompetensi dasarnya yaitu mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang. e. Menyusun Silabus Silabus disusun dengan mengambil salah satu kompetensi dasar yang ada di dalam kurikulum kelas V semester 2 yang akan diteliti. f. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Langkah berikutnya adalah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP dibuat tiap pertemuan dalam tiap siklus. g. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan untuk pelaksanaan pendekatan PMRI. Media pembelajaran yang akan digunakan untuk pelaksanaan perlu disusun terlebih dahulu sebelum melaksanakan penelitian. h. Menyiapkan instrumen penelitian Langkah terakhir dalam tahap persiapan adalah menyiapkan instrumen penelitian. 2. Rencana Tindakan Setiap Siklus a. Siklus I 1 Rencana Tindakan Rencana tindakan pada siklus I menggunakan pendekatan PMRI. Pembelajaran pada siklus I terdiri dari dua pertemuan. Dimana pada pertemuan pertama alokasi waktunya 3 JP 35 menit dan pertemuan kedua alokasi waktunya 2 JP 35 menit. Jadi bila ditotalkan alokasi pada siklus I adalah 5 JP 35 menit. Adapun rencana tindakan pada siklus I adalah: a Menentukan standar kompetensi,kompetensi dasar, materi pokok, indikator yang dituangkan dalam silabus. b Merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan sesuai dengan pendekatan PMRI. c Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. d Membuat lembar kerja siswa. e Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran. f Membuat instrument penelitian. g Membuat soal evaluasi siklus I. 2 Pelaksanaan Tindakan. - Pertemuan Pertama a Guru memberi penjelasan tentang pembagian kelompok dan cara belajar. c Guru bercerita tentang Andi yang disuruh ibunya untuk mengambilkan pasta gigi yang masih di dalam kotak segi empat dan ternyata Andi lupa bentuk kotak segi empat pasta giginya tersebut. d Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, dapatkah kalian membantu Andi untuk memberitahu bentuk dari kotak segi empat pasta gigi itu? e Guru menunjukkan kotak pasta gigi yang berbentuk prisma segiempat. f Guru mengajak siswa menemukan ciri-ciri dari kotak pasta gigi tersebut. g Guru memberi kebebasan kepada siswa untuk mencari sendiri ciri-ciri dari kotak pasta gigi tersebut. h Setelah selesai guru meminta masing-masing kelompok untuk menuliskan jawabannya di papan tulis dan sekaligus mengkomunikasikan dengan kelompok lain dari mana jawaban tersebut diperoleh atau alasannya mendapatkan jawaban tersebut. i Guru menyikapi semua jawaban yang benar, maka guru membenarkan semua jawaban, kemudian guru memberi kesempatan berpikir siswa dari semua alternatif jawaban yang benar, jawaban mana yang mana yang paling benar. Guru perlu mendengar jawaban siswa. j Guru memperluas permasalahan dengan mengajukan pertanyaan, “Bagaimana kalau kita dalam mencari kotak pasta gigi dengan menulis ciri-ciri masih salah dan malah menemukan bentuk kotak yang lain?”. Tentunya bila masih salah dalam menulis ciri-cirinya dan malah menemukan bentuk kotak yang lain, maka cara yang paling mudah adalah dengan cara menghitung jumlah sisi, rusuk, titik sudutnya dan melihat bentuk sisi, alas dan tutupnya. k Guru memberi soal LKS pada siswa berkaitan dengan menentukan sifat-sifat prisma tegak segitiga, prisma tegak segiempat dan prisma tegak segilima berdasarkan banyak sisi, rusuk, titik sudut dan bentuk sisi alas, sisi atas dan sisi tingginya. l Siswa mempresentasi hasil mengerjakan LKS. m Guru bertanya, “Kira-kira kalau kotak pasta gigi tadi termasuk prisma apa?”. n Guru memperdalam pengetahuan siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan kuis. o Siswa berlatih menggambar bangun ruang prisma. p Siswa mempresentasikan gambar yang dibuat. - Pertemuan Kedua a Guru memberi penjelasan tentang pembagian kelompok dan cara belajar. b Guru bercerita tentang Andi yang disuruh ibunya untuk membeli sekaleng susu dan ternyata Andi lupa bentuk kaleng tersebut. c Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, dapatkah kalian membantu Andi untuk memberitahu bentuk dari kaleng? d Guru menunjukkan kaleng susu yang berbentuk tabung.