1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian Jenis Penelitian Desain Penelitian

mengemukakan pendapat, menyimpulkan pelajaran, mencatat, mengerjakan latihan-latihan dan evaluasi sesuai dengan tuntutan pelajaran. Bila siswa tidak atau kurang memiliki motivasi, umumnya kurang mampu bertahan untuk belajar lebih lama, kurang sungguh-sungguh dalam menyimak isi pelajaran, dan lain sebagainya. Dengan demikian kerangka pikir pengaruh variabel bebas X kreativitas guru terhadap variabel terikat Y motivasi belajar siswa kelas XI dan XII SMA Sang Timur Yogyakarta dapat digambarkan sebagai berikut: Dalam penelitian kali ini peneliti akan mencoba untuk meneliti lebih jauh mengenai pengaruh kreativitas guru dalam proses pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta.

F. Hipotesis Penelitian

Hipotesis dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul Arikunto, 2010: 64. Variabel bebas X Kreativitas Guru dalam Proses Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Katolik Variabel terikat Y Motivasi Belajar Siswa kelas XI dan XII pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta Berdasarkan permasalahan yang sudah dipaparkan di atas dapat dirumuskan hipotesis penelitian, ”Pengaruh Kreativitas Guru dalam Proses Belajar-Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas XI dan XII pada Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta” sebagai berikut: Ha: ada pengaruh kreativitas guru dalam proses belajar-mengajar terhadap motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta. Ho: tidak terdapat pengaruh kreativitas guru dalam proses belajar-mengajar terhadap motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini akan diuji pada tingkat signifikansi 5. 61

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini menjelaskan jenis penelitian, tempat penelitian dan waktu, populasi dan sampel, metode pengumpulan data, jenis dan instrumen pengumpulan data, kisi-kisi instrumen penelitian dan teknik analisis data.

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif berbentuk regresi untuk mencari kuatnya pengaruh antara variabel X kreativitas guru dalam proses belajar- mengajar terhadap variabel Y motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta, dan untuk memprediksi seberapa besar perubahan nilai variabel dependen, bila variabel independen berubah.

B. Desain Penelitian

Desain penelitiannya menggunakan desain analisis regresi linear sederhana antara variabel bebas X yakni kreativitas guru dalam proses belajar-mengajar dan variabel terikat Y yakni motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta. X Y Keterangan: X : Kreativitas guru dalam proses belajar-mengajar Pendidikan Agama Katolik Y : Motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik

C. Tempat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRETSTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS SMA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 4 24

PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Seko

0 2 11

PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Seko

0 2 16

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Kreativitas Guru Dalam Mengajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 S

0 1 17

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Kreativitas Guru Dalam Mengajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP Neger

0 1 11

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP Pengaruh Motivasi Belajar dan Keaktifan Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajar

0 1 18

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS SMA ANGKASA BANDUNG.

0 0 47

Pengaruh kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Katolik terhadap minat belajar siswa kelas VI dalam mengikuti pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SD Sang Timur, SD Joannes Bosco, dan SD Pangudi Luhur Yogyakarta.

2 36 205

Pengaruh kreativitas guru dalam proses belajar mengajar terhadap motivasi belajar siswa kelas XI dan XII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta

0 21 182

ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA

0 0 11