1. Kreativitas guru merupakan salah satu faktor penting dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa sehingga mengembangkan motivasi siswa untuk
semangat, berminat, perhatian, ketekunan agar keberhasilan dalam belajar semakin meningkat. Kreativitas sangat dibutuhkan bagi seorang guru, karena
bila seorang guru kreatif maka akan memberikan dampak yang positif pula pada siswa. Seorang guru yang kreatif mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar
siswa, sehingga guru memiliki pengaruh besar dalam memotivasi siswa untuk belajar. Dengan demikian hasil belajar siswa pun semakin meningkat.
2. Motivasi belajar dapat membantu siswa untuk mencapai tujuan yang ia harapkan sehingga siswa senang belajar dan memiliki minat dalam belajar, memiliki
kemandirian, dan perhatian dalam belajar sehingga mampu membentuk dirinya untuk tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang utuh.
D. Rumusan Masalah
Dari uraian di atas ada beberapa hal yang ingin dicermati lebih lanjut oleh penulis yang pada akhirnya menjadi titik awal dari penulisan ini. Untuk itu penulis
akan memberikan perhatian khusus pada masalah-masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana kreativitas guru Pendidikan Agama Katolik SMA Sang Timur dalam
proses belajar-mengajar Pendidikan Agama Katolik di kelas XI dan XII? 2. Bagaimana motivasi belajar siswa kelas XI dan XII SMA Sang Timur
Yogyakarta pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik? 3. Seberapa besar pengaruh kreativitas guru terhadap motivasi belajar siswa kelas
XI dan XII SMA Sang Timur Yogyakarta pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Katolik?
E. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan ini adalah: 1. Menguraikan pengertian kreativitas guru Pendidikan Agama Katolik dan
motivasi belajar siswa kelas XI dan XII SMA Sang Timur Yogyakarta. 2. Memaparkan motivasi belajar siswa kelas XI dan XII SMA Sang Timur
Yogyakarta. 3. Memaparkan kreativitas guru Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur
Yogyakarta. 4. Mendeskripsikan pengaruh kreativitas guru Pendidikan Agama Katolik terhadap
motivasi belajar siswa kelas XI dan XII SMA Sang Timur Yogyakarta.
F. Manfaat Penulisan
Penelitian ini diharapkan bermanfaat secara teoretis dan praktis: 1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis hasil penelitian ini dapat bermanfaat sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Katolik melalui kreativitas guru. 2. Manfaat Praktis
Secara praktis penelitian ini dapat bermanfaat sebagai berikut: a. Bagi Guru Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta
Memberikan sumbangan gagasan dan menambah pemahaman serta informasi
tentang motivasi belajar bagi para siswa dalam proses pembelajaran pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMA Sang Timur Yogyakarta yang
dipengaruhi oleh kreativitas guru. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi sumbangan bagi guru Pendidikan Agama Katolik SMA Sang Timur
Yogyakarta mengetahui pengembangan kreativitasnya, sehingga dapat memotivasi para siswa dalam proses pembelajaran.
b. Bagi Sekolah Sekolah dapat mengetahui bahwa kreativitas guru merupakan faktor yang
penting dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa. c. Bagi Penulis
Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan memperluas pengetahuan, yang berkaitan dengan masalah pengajaran, agar guru lebih
mudah dalam menyampaikan materi yaitu secara praktis, efektif dan efisien dalam mencapai hasil pembelajaran yang maksimal.
d. Bagi siswa Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi atau minat belajar
siswa melalui berpikir secara kreatif dan kritis, dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
G. Metode Penulisan
