Kondisi Fisik, Lingkungan dan Fasilitas SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

4 XI IPS 2 1 24 14 38 5 XI IPS 3 1 23 14 37 Jumlah Kelas XI 5 120 70 190 1 XII IPA 1 1 20 9 29 2 XII IPA 2 1 21 9 30 3 XII IPS 1 1 27 12 39 4 XII IPS 2 1 25 15 40 5 XII IPS 3 1 26 14 40 Jumlah Kelas XII 5 119 59 178 Total 16 371 194 565

G. Kondisi Fisik, Lingkungan dan Fasilitas SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

1. Kondisi Fisik dan Lingkungan SMA Pangudi Luhur Yoyakarta Berdasarkan hasil observasi kondisi bangunan SMA Pangudi Luhur Yogyakarta permanen. Halaman sekolah cukup luas dan dibuat sebagai gedung indoor yang dapat digunakan untuk upacara bendera, olah raga dan kegiatan siswa lainnya class-meeting. Penghijauan diletakkan di dekat kantin dan gedung indoor. Pagar sekolah terbuat dari besi dan tembok sehingga keamanan di lingkungan sekolah terjamin. Kamar kecil yang disediakan berbentuk permanen, persediaan air cukup, dan kondisinya bersih. Kantin sekolah berada di dekat laboratorium IPA dan kelas X6 dengan persediaan meja dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kursi yang banyak sehingga dapat menampung sebagian besar siswa. Selain itu, makanan yang dijual beraneka ragam, dari makanan kecil hingga makanan berat, bergizi dan harga terjangkau. Kantin ini buka setiap hari pada hari efektif kegiatan di sekolah dan didatangi siswa maupun guru pada jam istirahat maupun setelah siswa berolah raga. 2. Fasilitas SMA Pangudi Luhur Yogyakarta Kondisi ruang kelas SMA Pangudi Luhur Yogyakarta sangat mendukung proses belajar mengajar. Ukuran ruangan kelas yang cukup besar dengan atap tinggi, pencahayaan cukup sehingga ruangan tidak gelap, dan jendela berukuran besar dan cukup sehingga sirkulasi udara lancar. Selain itu, setiap kelas dilengkapi dengan kipas angin dan pendingin ruangan sehingga keadaan di kelas membuat siswa dan guru menjadi lebih nyaman. Ruang kelas tampak bersih, meja dan kursi tertata dengan rapi dan dalam kondisi yang baik tidak rusak dan layak pakai. Tiap kelas tersedia dua buah white board sebagai sarana kegiatan pembelajaran. Selain itu pada tiap kelas tersedia pula komputer yang langsung tersambung dengan internet dan viewer yang dapat menunjang kegiatan belajar kegiatan pembelajaran siswa di kelas. Disetiap kelas juga dilengkapi dengan papan absensi, kalender akademik, jadwal pelajaran dan jadwal piket siswa. Kantor kepala sekolah, kantor guru, kantor bimbingan konseling, dan kantor tata usaha dibuat terpisah sehingga kegiatan di tiap – tiap kantor dapat berjalan secara leluasa dan tidak saling PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mengganggu. Kantor kepala sekolah terletak di lantai bawah dan terletak di bagian depan dari SMA Pangudi Luhur. Ruang Tata Usaha TU terletak di sebelah kantor kepala sekolah. Ruang guru terletak di lantai dua. Di dalam ruang guru ini terdapat beberapa unit komputer dan meja kursi tamu. Ruang BK terletak di antara kelas X1 dan X2. Hal lain yang sangat menunjang kegiatan belajar mengajar adalah tersedianya buku – buku sebagai sumber belajar yang memadai di perpustakaan, dilengkapi dengan ruang baca dan ruang diskusi yang luas dan mendukung kegiatan belajar siswa. Terdapat pula laboratorium bahasa, laboratorium komputer dan laboratorium IPA, ruang kesenian dan ruang karawitan yang merupakan salah satu bentuk sarana untuk menyalurkan bakat siswa, serta ruang doa untuk kegiatan kerohanian. Ada pula beberapa ruangan yang menunjang kegiatan ekstrakurikuler siswa seperti ruang jurnalistik, ruang YOPALA Yosef Pecinta Alam, gudang penyimpanan alat olah raga, dan gudang penyimpanan perlengkapan tonti dan ruang OSIS yang menunjang pemaksimalan kegiatan siswa di sekolah. Fasilitas lain yang tidak kalah penting adalah tempat parkir. Tempat parkir di SMA Pangudi Luhur terdiri dari dua lantai yaitu parkiran atas dan parkiran bawah. Tempat parkir ini cukup untuk menampung kendaraan siswa, guru dan karyawan SMA Pangudi Luhur. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

H. Proses Belajar Mengajar SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Upaya peningkatan kreativitas belajar biologi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 7 116

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw siswa Kelas X SMAN 90 Jakarta

1 53 118

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12