Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Pangudi Luhur Yogyakarta
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas Semester : XI IPS 1 2
Tahun Pelajaran : 2010 2011 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi : B. Kompetensi Dasar
: C.
Indikator :
D. Tujuan Pembelajaran : E. Materi Ajar
:
F. Metode Pembelajaran:
G. Strategi Pembelajaran : Kegiatan
Alokasi Waktu
Metode Media
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Sumber Pembelajaran : I. Evaluasi
.
Yogyakarta, 8 Oktober 2010 Guru Mata Pelajaran
FX. Eka Wahyu Wibawa, S.Pd.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 10 Analisis Komparasi Pemahaman Siswa Sebelum dan Sesudah Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
No Nama
Pre-test Post- test
Selisih Peningkatan
pemahaman
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 11 Pre Test
NAMA : ……………………………
NO : ………
KELAS : ……………
Berikut ini transaksi Perusahaan Jasa Fotocopy MAJU MUNDUR selama
tahun 2009
Buatlah jurnal untuk transaksi berikut ini
1 Januari 2009 Tuan Alex menyetorkan uang ke dalam perusahaan sebesar
Rp 1.000.000.000 sebagai setoran modal. 5 Januari 2009
Perusahaan membeli sebuah mobil seharga Rp 150.000.000 secara tunai.
6 Januari 2009 Membeli mesin fotocopy seharga Rp 50.000.000 secara
kredit. 15 Januari 2009
Dibayar biaya telepon sebesar Rp 1.000.000 16 Januari 2009
Tuan Alex membeli perlengkapan reparasi secara kredit dari Toko Rapi Motor Rp 125.000,00
18 Januari 2009 Diterima pendapatan dari jasa fotocopy Rp 8.000.000.
19 Januari 2009 Membayar biaya listrik Rp 40.000,00 dan iklan Rp
50.000,00 26 Januari 2009
Dibayar biaya asuransi sebesar Rp 750.000
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27 Januari 2009 Perusahaan telah menyelesaikan jasa fotocopy sebesar Rp
5.000.000 tetapi uangnya belum diterima 28 Januari 2009
Menerima pendapatan jasa Rp 700.000 tetapi baru dibayar Rp 450.000 dan sisanya dibayar bulan depan
30 Januari 2009 Tuan Alex mengambil uang untuk keperluan pribadi Rp
200.000,00
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 12 Post Test
NAMA : ……………………………
NO : ………
KELAS : ……………
Berikut ini transaksi Perusahaan Jasa Fotocopy MAJU MUNDUR selama
tahun 2009
Buatlah jurnal untuk transaksi berikut ini
1 Januari 2009 Tuan Alex menyetorkan uang ke dalam perusahaan sebesar
Rp 1.000.000.000 sebagai setoran modal. 5 Januari 2009
Perusahaan membeli sebuah mobil seharga Rp 150.000.000 secara tunai.
6 Januari 2009 Membeli mesin fotocopy seharga Rp 50.000.000 secara
kredit. 15 Januari 2009
Dibayar biaya telepon sebesar Rp 1.000.000 16 Januari 2009
Tuan Alex membeli perlengkapan reparasi secara kredit dari Toko Rapi Motor Rp 125.000,00
18 Januari 2009 Diterima pendapatan dari jasa fotocopy Rp 8.000.000.
19 Januari 2009 Membayar biaya listrik Rp 40.000,00 dan iklan Rp
50.000,00 26 Januari 2009
Dibayar biaya asuransi sebesar Rp 750.000
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27 Januari 2009 Perusahaan telah menyelesaikan jasa fotocopy sebesar Rp
5.000.000 tetapi uangnya belum diterima 28 Januari 2009
Menerima pendapatan jasa Rp 700.000 tetapi baru dibayar Rp 450.000 dan sisanya dibayar bulan depan
30 Januari 2009 Tuan Alex mengambil uang untuk keperluan pribadi Rp
200.000,00
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 13
FORMAT SKOR KELOMPOK
Keterangan SKOR
Kel I Kel II
Kel III Kel IV
Kel V Kel VI
Kel VII
Games Turnamen:
Soal 1 Soal 2
Soal 3 Soal 4
Soal 5 Soal 6
Soal 7
JUMLAH
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
OBSERVASI
PENDAHULUAN
PRA PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 1a LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Selasa,27 Juli 2010 jam ke 7
Lamanya observasi : 45 menit 1 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Pada awal kegiatan pembelajaran guru memasuki ruangan kelas, mengucapkan salam, dan memeriksa kesiapan siswa. Sebelum melanjutkan
pembelajaran, guru memperkenalkan peneliti kepada siswa dan menyampaikan maksud kedatangan peneliti di kelas XI IPS 1. Setelah itu guru melakukan
presensi terhadap siswa satu per satu. Setelah presensi, guru mengulas kembali materi sebelumnya dan mengkaitkannya dengan materi yang akan disampaikan
pada hari itu dengan cara guru bertanya jawab dengan siswa. Hal ini dilakukan oleh guru dengan tujuan untuk mengingatkan kembali pembelajaran yang telah
lalu dan juga merangsang perhatian siswa untuk memasuki materi yang akan dipelajari. Selanjutnya guru masuk ke dalam materi pembelajaran dengan metode
ceramah. Dalam metode ceramah ada siswa yang mendengarkan dan adapula siswa yang malas untuk mengikuti pembelajaran. Selama proses pembelajaran ini,
guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk merangsang pengetahuan mereka. Namun demikian hanya beberapa siswa yang mau
menjawab pertanyaan guru tersebut. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa guru
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kurang memotivasi siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung sehingga ada siswa yang terlihat bosan. Cukup banyak dari mereka bercerita sendiri-sendiri
dengan temannya di dalam kelas. Guru memang telah berusaha mengaktifkan siswa, namun proses pembelajaran yang cenderung monoton menyebabkan siswa
memiliki motivasi yang rendah dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada akhir pembelajaran, guru mengucapkan salam penutup dan memberikan nasehat agar
siswa mempelajari kembali materi yang telah dibahas dan dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya.
Yogyakarta, 27 Juli 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 2a LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Selasa,27 Juli 2010 jam ke 7
Lamanya observasi : 45 menit 1 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Sebelum memasuki pembelajaran, siswa terlebih dahulu mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran. Setelah mempersiapkan diri, siswa menyimak
penjelasan guru tentang materi yang diajarkan. Pada saat penjelasan materi, ada yang memang mendengarkan penjelasan dengan baik dan adapula yang kurang
fokus terhadap materi yang diajarkan, misalnya terdapat siswa yang sibuk dengan kegiatannya sendiri, tidur-tiduran dikelas, ngobrol dengan temannya, dll. Pada
pembelajaran ini, siswa cenderung pasif. Di sini terlihat jelas bahwa siswa merasa jenuh dengan proses pembelajaran dengan menggunakan metode yang digunakan
guru dalam pembelajaran. Pada pertengahan pembelajaran, guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan dari guru namun hanya ada beberapa siswa yang
aktif, tidak semua siswa menanggapi dengan antusias jawaban siswa atas pertanyaan guru tersebut. Hal-hal tersebut menunjukkan bahwa siswa tidak
memiliki hasrat dan kebutuhan akan belajar. Peneliti menduga kondisi seperti ini dikarenakan siswa merasa bosan dengan kegiatan rutin hanya mendengarkan dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menjawab pertanyaan dari guru. Dengan kata lain tidak ada kegiatan yang menarik selama proses pembelajaran.
Yogyakarta, 27 Juli 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 3a LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN KELAS
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Selasa,27 Juli 2010 jam ke 7
Lamanya observasi : 45 menit 1 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Secara fisik ruang kelas XI IPS 1 cukup memadai untuk proses belajar mengajar, hanya saja ruangan kelas masih dirasakan kurang luas. Fasilitas yang
disediakan di kelas tersebut adalah whiteboard, meja guru, kursi guru, kursi siswa, meja untuk siswa, papan pengumuman, sebuah sound, computer, LCD Proyektor
dan AC. Dalam ruang kelas terdapat 3 jendela yang cukup besar namun karena ruangan kelas tersedia AC maka jendela tersebut jarang dibuka. Pencahayaan
kelas juga sudah cukup baik. Sedangkan untuk tata letak kelas, masih ada sedikit kekurangan. Ruang kelas yang kurang luas menyebabkan meja antara siswa yang
satu dengan yang lain terlalu dekat. Hal ini membuat ruang gerak siswa kurang leluasa. Lingkungan kelas sudah cukup kondusif untuk pembelajaran. Selain itu,
suara kendaraan yang lalu lalang di jalan juga tidak begitu mengganggu aktivitas yang ada di kelas.
Suasana kelas pada awal pembelajaran cukup kondusif. Hal ini terlihat bahwa hampir seluruh siswa sudah siap mengikuti pembelajaran. Hanya saja
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
setelah guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan ada beberapa siswa asyik berbicara dengan teman-temannya di luar materi pembelajaran. Tidak adanya
kegiatan yang menarik selama proses pembelajaran yang dapat membangkitkan kebutuhan siswa dalam belajar dan kurangnya pengawasan oleh guru menjadikan
ada beberapa siswa yang malah tidur-tiduran di dalam kelas. Namun demikian, guru cukup bijaksana dengan memberikan teguran apabila sikap siswa sudah
melampaui batas. Pada akhir pembelajaran guru tidak memberikan tugas dan kesimpulan, guru hanya mengucapkan salam.
Yogyakarta, 27 Juli 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PELAKSANAAN
PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 1b LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Jumat,8 Oktober 2010 jam ke 7-8
Lamanya observasi : 90 menit 2 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Pada awal kegiatan pembelajaran guru memasuki ruangan kelas, mengucapkan salam, dan memeriksa kesiapan siswa. Guru juga menjelaskan
prosedur pembelajaran yang akan diterapkan pada proses pembelajaran pada hari itu. Pada awal pembelajaran, guru sedikit mengulas materi pembelajaran jurnal
umum. Pada hari sebelumnya tanggal 7 Oktober 2010 telah dilakukan pretest untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa pada saat sebelum dan sesudah
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Setelah guru menjelaskan materi kemudian guru menjelaskan prosedur dan tata
tertib permainan kepada siswa dan menjelaskan langkah-langkah permainan tersebut. Metode permainan yang digunakan yaitu make a match. Guru memimpin
dan mengawasi jalannya permainan. Sesudah permainan berakhir, guru dan siswa membahas soal permainan dengan diskusi bersama. Setelah permainan kegiatan
pembelajaran selanjutnya adalah turnamen. Pada sesi ini guru juga terlebih dahulu menyampaikan aturan-aturan yang berlaku dalam turnamen. Metode turnamen
yang digunakan yaitu cerdas cermat. Guru memimpin dan mengawasi jalannya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
turnamen. Setelah turnamen berakhir, guru dan siswa membahas soal turnamen dengan diskusi bersama. Pembelajaran kemudian ditutup dengan diadakannya
post test oleh guru untuk membandingkan tingkat prestasi belajar siswa pada saat pre test dan post test. Sesudah itu guru membagikan lembar refleksi kepada siswa
untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran pada hari ini. Guru juga memilih kelompok yang terbaik, kelompok dengan skor tertinggi yaitu juara I penghargaan
berupa tempat pensil, ballpoint, penggaris, penghapus, sedangkan juara II yaitu notebook, ballpoint, dan juara III yaitu makanan ringan dan ballpoint serta bagi
kelompok yang tidak memenangkan games dan turnamen mendapatkan msing- masing kelompok mendapatkan ballpoint.
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 2b LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Jumat,8 Oktober 2010 jam ke 7-8
Lamanya observasi : 90 menit 2 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran. Siswa menanggapi sapaan guru dan juga menjawab guru ketika diabsen. Pada hari itu
seluruh siswa hadir dalam kegiatan pembelajaran. Kemudian siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur pembelajaran yang akan digunakan pada hari
itu. Setelah siswa terlihat siap untuk menerima pelajaran, guru kemudian memulai pembelajaran. Guru sedikit mengulas meteri pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya dan melakukan tanya jawab dengan siswa. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru menjelaskan tentang langkah-langkah dan peraturan-
peraturan yang harus diikuti oleh masing-masing kelompok. Ketika permainan berlangsung siswa sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti permainan
ini. Hal itu dikarenakan siswa merasa senang dengan metode yang diberikan sehingga mereka tidak merasa bosan. Siswa dalam kelompok masing-masing
maju ke depan kelas satu per satu secara bergantian untuk menyelesaikan soal make a match dalam tiap kelompok. Setelah permainan berakhir, siswa dan guru
membahas soal permainan dengan cara berdiskusi bersama. Pada saat turnamen
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
terlihat sekali bahwa para siswa juga sangat siap untuk mengikuti turnamen tersebut. Hal itu terlihat pada saat pembacaan soal, semua siswa dalam masing-
masing kelompok mendengarkan dan membaca secara seksama soal yang ada pada layar LCD proyektor . Siswa terlihat antusias bekerjasama dengan baik dan
saling memberi dukungan agar mereka bisa menjawab pertanyaan dalam turnamen cerdas cermat tersebut dengan tepat dan benar agar memperoleh poin
yang tinggi. Selanjutnya guru dan siswa juga membahas soal turnamen dengan berdiskusi bersama setelah turnamen berakhir. Kemudian guru melaksanakan post
test dan seluruh siswa mengerjakan soal post test yang telah dibagikan oleh guru dengan tenang.
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 3b LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN KELAS
Catatan Anekdotal
Nama pengamat : Arnon Samba
Tanggal dan waktu observasi : Jumat,8 Oktober 2010 jam ke 7-8
Lamanya observasi : 90 menit 2 jam pelajaran
Orang dan atau peristiwa yang diamati : FX. Eka Wahyu Wibawa, S. Pd
Tingkat kelas semester dan atau subyek : XI IPS 1 Genap
Secara fisik ruang kelas XI IPS 1 cukup memadai untuk proses belajar mengajar. Fasilitas yang disediakan di kelas tersebut adalah whiteboard, meja
guru, kursi guru, kursi siswa, meja untuk siswa, papan pengumuman, sebuah sound, computer, LCD Proyektor dan AC. Dalam ruang kelas terdapat 3 jendela
yang cukup besar namun karena ruangan kelas tersedia AC maka jendela tersebut jarang dibuka. Pencahayaan kelas juga sudah cukup baik.
Suasana kelas pada awal pembelajaran cukup kondusif. Hal ini terlihat bahwa seluruh siswa sudah siap mengikuti pembelajaran dimana seluruh siswa
hadir pada pembelajaran hari ini. Pada saat permainan dan turnamen terkadang ada sedikit keramaian yang terjadi dalam kelompok karena adanya perbedaan
pendapat antar anggota kelompok. Siswa-siswa berperan secara aktif dalam pembelajaran hari ini dan masing-masing kelompok saling bersaing dengan
kelompok lainnya untuk dapat menjawab soal dengan baik dan benar sehingga kegiatan pembelajaran menjadi semakin menarik, tidak membosankan, dan
suasana kelas menjadi lebih hidup.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 4 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
Haritanggal : Jumat, 8 Oktober 2010
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas : XI IPS 1
Observer : Arnon Samba
Aktivitas Guru Pada Pelaksanaan Penelitian
No Deskriptor
Ya Tidak
1. Guru menjelaskan pembelajaran kooperatif tipe
TGT .
√
2 Guru mengorganisasikan bahasan yang bersifat
umum menjadi pokok bahasan yang lebih sempit untuk membantu siswa memahami materi dalam
pembelajaran tipe TGT di kelas.
√
3 Guru memberikan materi yang akan dipelajari
dalam kegiatan belajar mengajar melalui presentasi kelas.
√
4 Guru ikut berperan dalam pembentukan kelompok
TGT .
√
5 Guru memberikan dorongan motivasi kepada siswa
agar terlibat aktif dalam diskusi kelompok.
√
6 Guru memberikan pengarahan kepada siswa dalam
pengerjaan lembar kegiatan.
√
7 Guru memotivasi siswa agar ada kerja sama yang
baik antar individu di dalam kelompok diskusinya.
√
8 Guru mengamati atau mengobservasi proses
pembelajaran dalam kegiatan diskusi kelompok.
√
9 Guru berinteraksi dengan siswa, dan melibatkan
diri dalam kelompok serta menjawab pertanyaan yang diajukan siswa secara perorangan.
√
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memecahkan masalah dan mencari sumber informasi secara mandiri.
√
11 Guru tidak berinteraksi dengan siswa, tidak
menjelaskan cara kerja kelompok, tugas yang harus dikerjakan dan kerjasama di dalam kelompok.
√
12 Guru membiarkan siswa membuat kegaduhan di
dalam kelas dan berkeliling dari satu kelompok ke kelompok lain sehingga suasana kelas menjadi
tidak kondusif.
√
13 Guru hanya berinteraksi dan memperhatikan
kelompok tertentu saja yang mengalami kesulitan.
√
14 Guru dan siswa sama-sama asyik dengan
pekerjaannya masing-masing sehingga suasana kelas menjadi kaku.
√
15 Guru meninggalkan kelas disaat siswa bekerja di
dalam kelompok sehingga tidak ada pengawasan.
√
16 Guru tidak melakukan evaluasi hasil pembelajaran.
√
17 Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
terlibat aktif dalam turnamen.
√
18 Guru memberikan penghargaan bagi kelompok
yang memiliki skor terbaik.
√
19 Guru melakukan evaluasi terhadap peningkatan
hasil belajar melalui pre test dan post test.
√
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 5 INSTRUMEN PENGAMATAN KELAS
Haritanggal : Jumat, 8 Oktober 2010
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas : XI IPS 1
Observer : Arnon Samba
Instrumen Pengamatan Kelas Pada Pelaksanaan Penelitian
No Deskriptor
Ya Tidak
1 Kelas terdiri dari banyak siswa yang
memiliki kemampuan belajar dan asal usul yang berbeda-beda.
√
2 Ada sejumlah aturan yang harus ditaati oleh
para siswa.
√
3 Siswa
mengalami kesulitan
dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
√
4 Buku-buku dan fasilitas pembelajaran
mudah ditemukan siswa di kelas sekolah.
√
5 Kerja di dalam kelompok terhambat
dikarenakan beberapa siswa yang tidak ikut terlibat malas serta membuat kegaduhan di
dalam kelas.
√
6 Beberapa siswa hanya mengandalkan siswa
lain dalam kerja kelompok.
√
7 Para siswa tampak antusias dengan kerja
kelompoknya.
√
8 Para siswa berperan aktif dalam aktivitas
pembelajaran tipe TGT.
√
9 Banyak siswa yang bertanya kepada guru
jika menghadapi kesulitan.
√
10 Sebagian besar siswa telah memiliki sumber
√
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
referensi yang digunakan. 11
Siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi.
√
12 Tujuan pembelajaran di dalam kelas tidak
dapat dipahami dengan jelas.
√
13 Kelas ini terdiri dari berbagai individu yang
tidak mengenal satu sama lain dengan baik.
√
14 Sebagian besar siswa menganggap materi
yang diberikan sulit.
√
15 Kelas dapat terorganisir dengan baik.
√
16 Selama kegiatan pembelajaran berlangsung
para siswa saling memberikan pendapat atau masukan bagi tercapainya tujuan yang
diharapkan.
√
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 6 Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa dalam Kelompok
Haritanggal : Jumat, 8 Oktober 2010
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas : XI IPS 1
Observer : Arnon Samba
Perilaku Siswa Saat Pembelajaran Pada Pelaksanaan Penelitian
No Deskriptor
Ya Tidak
1 Seluruh perhatian diarahkan pada materi diskusi
dalam kelompok.
√
2 Saling bertukar pikiran dan pendapat.
√
3 Berbagi tugas dalam pengerjaan tugas.
√
4 Pertanyaan yang diajukan ada kaitannya dengan
pembelajaran.
√
5 Menjawab pertanyaan sesuai dengan maksud dan
tujuan pertanyaan.
√
6 Menghargai saran dan pendapat teman lainnya.
√
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 7 Instrumen Refleksi
Lembar Refleksi Guru Mitra Terhadap Komponen Pembelajaran dan Model TGT
No Uraian
Komentar 1
Penilaian guru terhadap komponen pembelajaran dan penggunaan model
pembelajaran kooperatif
yang diterapkan.
Sudah cukup baik, dan lengkap.
2 Penilaian guru terhadap aktifitas siswa
dalam kegiatan
pembelajaran kooperatif tipe TGT.
Siswa dapat
berpartisipasi dengan
aktif, dan
adanya kepercayaan
antar anggota
dalam kelompok.
Kerjasama antar
anggota juga
cukup kompak.
3 Hambatan yang mungkin ditemui
dalam menerapkan
pembelajaran kooperatif tipe TGT.
Masalah waktu dan ruangan yang agak terbatas.
4 Manfaat
yang diperoleh
dalam merencanakan
dan menerapkan
pembelajaran kooperatif tipe TGT. Siswa menjadi lebih antusias dan
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
5 Keberhasilan yang telah dicapai ketika
diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe TGT tersebut.
Siswa menjadi
lebih cepat
paham akan materi dan siswa menjadi
aktif dalam
pembelajaran. 6
Hal-hal mana saja yang masih perlu ditingkatkan dan diperbaiki dalam
pembelajaran kooperatif tipe TGT. Waktu terlalu singkat
7 Apakah siswa berminat mengikuti
pembelajaran kooperatif tipe TGT selanjutnya seperti yang diterapkan di
dalam kelas? Siswa sangat berminat.
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 8 Instrumen Refleksi
Lembar Refleksi Siswa Terhadap Komponen Pembelajaran dan Model TGT
No Uraian
Komentar 1
Bagaimana pendapat
Anda terhadap
komponen pembelajaran dan penggunaan model
pembelajaran kooperatif
yang diterapkan?
Seru, menyenangkan
dan tidak membosankan, menarik.
2 Bagaimana pendapat Anda tentang aktifitas
siswa yang
terjadi dalam
kegiatan pembelajaran
kooperatif tipe
TGT ?
Keaktifan, partisipasi, kerja kelompok, dan diskusi
Semuanya dituntut aktif di
sini, kerjasama
kelompok harus
kompak, asyik, suasana menjadi lebih hidup, dan
lebih tertarik
untuk mempelajari akuntansi.
3 Apakah
Anda berminat
mengikuti pembelajaran
kooperatif tipe
TGT selanjutnya seperti yang telah anda ikuti?
Berminat, pelaksanaan pembelajaran seperti ini
dilakukan tiap minggu. 4
Manfaat apa saja yang diperoleh dari diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe
TGT ?
Dapat bekerjasama
dengan baik dan saling percaya antar anggota
kelompok, belajar jadi tidak
membosankan, senang dan lebih cepat
jelas dan paham. 5
Keberhasilan apa saja yang telah Anda capai ketika
diterapkannya pembelajaran
kooperatif tipe TGT tersebut? Lebih
mengerti dan
memahami materi,
mengasyikkan, jadi
lebih aktif dan tambah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
wawasan. 6
Hambatan apa yang mungkin ditemui ketika diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe
TGT tersebut?
Waktu terlalu singkat. 7
Hal-hal mana saja yang masih perlu ditingkatkan
dan diperbaiki
dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Waktu ditambah lebih lama, percaya satu sama
lain, kekompakan
di dalam kelompok.
Yogyakarta, 8 Oktober 2010
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Pangudi Luhur Yogyakarta
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas Semester : XI IPS 1 2
Tahun Pelajaran : 2010 2011 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi : Memahami ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa B. Kompetensi Dasar
