penilaian tentang tingkat prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi yang akan diukur dari hasil belajar siswa.
c. Observasi Pengamatan atau observasi dapat dilakukan sendiri oleh peneliti yang
memang diberi tugas untuk hal itu. Pada saat mengobservasi pengamat haruslah mencatat semua peristiwa atau hal yang terjadi di kelas
penelitian. Seperti mengenai kinerja guru, situasi kelas, perilaku dan sikap siswa, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan.
d. Refleksi Pada prinsipnya yang dimaksud dengan istilah refleksi adalah
perbuatan merenung atau memikirkan sesuatu atau upaya evaluasi yang dilakukan oleh para partisipan yang terkait dengan suatu PTK
yang dilaksanakan. Dengan demikian refleksi dapat ditentukan sesudah adanya implementasi tindakan dan hasil observasi. Berdasarkan
refleksi ini pula suatu perbaikan tindakan replanning selanjutnya ditentukan.
F. Pengumpulan dan Analisis Data
Teknik yang digunakan untuk menganalisis data penelitian disesuaikan dengan jenis data yang diperoleh, yaitu:
1. Pengumpulan Data a. Observasi dilakukan dengan cara mengamati proses pembelajaran
yang sedang berlangsung baik kinerja kelas, kinerja guru dan kinerja siswa. Pengamatan di kelas dilakukan untuk melihat masalah-masalah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
yang muncul dan juga melihat partisipasi siswa selama pembelajaran berlangsung. Bentuk observasi dapat berupa lembar pengamatan yang
sudah dibuat dengan rinci menampilkan aspek-aspek dari proses yang harus diamati.
b. Wawancara dilakukan terhadap siswa mendapat masukan dari siswa mengenai kesulitan siswa dalam proses pembelajaran, harapan siswa
pada guru dan usulan siswa untuk memperbaiki proses pembelajaran. Wawancara pada siswa, ini dilakukan untuk mengetahui metode yang
digunakan guru dalam proses pembelajaran, bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan guru, serta hambatan-hambatan yang
terjadi dalam proses pembelajaran. c. Dokumentasi
menyangkut para
partisipan penelitian
untuk menyediakan kerangka bagi data yang mendasar, termasuk di
dalamnya hasil diskusi, keaktifan siswa, minat siswa, persiapan siswa sebelum KBM, hubungan antara guru dan siswa.
2. Proses Pengumpulan Data dan Pembagian Tugas
Tabel 3.1 Proses Pengumpulan Data dan Pembagian Tugas
No Kegiatan
Petugas Output
1. Pengembangan
Rencana Pembelajaran
Peneliti dan Guru
Rencana Pembelajaran
dengan model TGT 2.
Pengajaran di Kelas Guru
Data keaktifan
siswa bertanya
Interaksi siswa
dalam kelompok
Interaksi guru dan siswa
Minat siswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kegiatan
Petugas Output
Dinamika kelompok
berdasarkan RPP
yang dibuat
3. Evaluasi
Guru
Tingkat pemahaman materi akuntansi siswa
Skor masing-masing siswa
Ketuntasan belajar 4.
Refleksi Guru dan
Siswa
Rancangan pelaksanaan
penelitian
G. Teknik Analisis Data
