3 logis dan sistematis tentang suatu peristiwa, tindakan, atau gagasan Wiggins
McTighe, 2005: 84-104. Kemampuan menginterpretasi adalah kemampuan menerjemahkan gagasan atau peristiwa secara berarti melalui gambar, anekdot,
analogi, atau model.Upaya untuk meningkatkan kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi
, peneliti menggunakan pembelajaran inkuiri. Alasan peneliti memilih menggunakan model pembelajaran inkuiri adalah siswa dapat belajar dan
menemukan sendiri jawaban dari permasalahan yang diberikan. Piaget dalam Mulyasa, 2006b:108 menjelaskan bahwa metode inkuiri menyiapkan siswa
dalam belajar dengan percobaan atau eksperimen sendiri. Metode ini membantu siswa memperoleh pengetahuan dan pemahaman dari hasil menemukan sendiri
berbasis kontekstual Trianto, 2009: 114. Metode pembelajaran inkuiri adalah model pembelajaran yang menuntut
siswa lebih banyak belajar sendiri, mengembangkan kreativitas dalam memecahkan masalah serta berorientasi kepada siswa student centered
approach . Metode inkuiri adalah kegiatan pembelajaran yang menekankan pada
proses berpikir secara kritis dan analitis. Siswa diajak untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Guru hanya
berperan sebagai fasilitator dan pembimbing siswa untuk belajar di sekolah. Metode pembelajaran inkuiri dianggap sebagai metode yang paling tepat dalam
pembelajaran IPA Susanto, 2013: 172. Penelitian ini dibatasi pada pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap
kemampuan menjelaskandan menginterpretasi pada pelajaran IPA, siswa kelas V SDK Sorowajan Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20142015 menggunakan
metode pembelajaran inkuiri, tema benda-benda di lingkungan sekitar, dengan materi membuat kompas sederhana.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Apakahpenggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan menjelaskan
pada pelajaran IPA materi membuat kompas sederhana kelas V Semester Gasal, SDK Sorowajan Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
1.2.2 Apakah penggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan menginterpretasi
pada pelajaran IPA materi membuat kompas sederhana
4 kelas V Semester Gasal, SDK Sorowajan Yogyakarta Tahun Ajaran
20142015?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Mengetahui pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan
pada pelajaran IPA materi membuat kompas sederhana kelas V SDKSorowajan Yogyakarta semester gasal, tahun ajaran 20142015.
1.3.2 Mengetahui pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan menginterpretasi
pada pelajaran IPA materi membuat kompas sederhana kelas V SDK Sorowajan Yogyakarta semester gasal, tahun ajaran
20142015.
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini mempunyai manfaat: 1.4.1 Bagi Siswa
Siswa memperoleh pengalaman baru dalam belajar dengan menemukan, mengumpulkan informasi, mengamati sertamemecahkan masalah sendiri.
1.4.2 Bagi Guru Mempermudah guru untuk menilai seberapa jauh kemampuan siswa untuk
menjelaskan dan menginterpretasi mata pelajaran yang diberikan oleh
guru. 1.4.3 Bagi sekolah
Membantu sekolah dalam membuat variasi suasana dan pola belajar kelas. 1.4.4 Bagi Penulis
Peneliti mendapatkan pengalaman baru dalam merancang pembelajaran IPA menggunakan metode inkuiri.
1.5 Definisi Operasional
1.5.1 Metode adalah langkah-langkah yang harus dikerjakan yang tersusun sistematis untuk mencapai tujuan yang dikehendaki.
1.5.2 Inkuiri adalah proses bertanya dan mencari tahu jawaban terhadap pertanyaan ilmiah.
1.5.3 Metode Inkuiri adalah metode yang tersusun secara sistematis dengan mengajak siswa untuk mencari tahu jawaban sendiri dari masalah yang
diberikan.
5 1.5.4 Kemampuan adalah kecakapan yang dibawa sejak lahir, dapat berupa
intelektual untuk melakukan suatu pekerjaan. 1.5.5 Kemampuan memahami adalah kecakapan menangkap dan membangun
makna dari pesan-pesan yang diperoleh dari pembelajaran baik secara lisan, tulis, maupun grafis yang memiliki enam aspek kemampuan, yaitu
menjelaskan , menginterpretasi, menerapkan, mengembangkan perspektif,
membangun empati, dan memahami diri. 1.5.6 Menjelaskan adalah kemampuan menerangkan atau menguraikan secara
terang. 1.5.7 Kemampuan menjelaskan adalah kecakapan siswa dalam menguraikan
secara terang tentang terjadinya suatu peristiwa membuat kompas sederhana melalui pola sebab-akibat dengan memberikan alasan yang
sesuai kaidah-kaidah umum, sistematis, dan disertai contoh atau gambaran. 1.5.8 Menginterpretasi adalah adalah kemampuan untuk menafsirkan.
1.5.9 Kemampuan menginterpretasi adalah kecakapan siswa dalam menafsirkan suatu peristiwa melalui pemahamannya sendiri ke dalam bentuk gambar
atau model lain. 1.5.10 Ilmu Pengetahuan Alam adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari
gejala-gejala di lingkungan alam sekitar.
6
BAB II LANDASAN TEORI
