48 semestinya dipersiapkan secara matang dan tidak bersifat spontan. Respon
pendidik terhadap jawaban peserta didik harus bijaksana dan proporsional agar peserta didik nyaman dan mendapat manfaat respon dari pendidik tersebut.
3. Rangkuman
a. Komunikasi secara umum merupakan suatu proses penyampaian –
penerimaan pesan antar dua orang atau lebih. Pesan yang disampaikan dapat berupa komunikasi lisan, komunukasi tulisan, komunikasi verbal, komunikasi non
verbal. Komunikasi tulisan suatu proses penyampaian pesan komunikasi dengan menggunakan kata-kata dalam bentuk tulisan yang memilki makna tertentu. Jadi
dapat dikatakan bahwa komunikasi tulisan adalah kegiatan komunikasi yang menggunakan sarana tulisan yang dapat menggambarkan atau mewakili
komunikasi lisan termasuk kedalamnya adalah menulis dan membaca. b. Komunikasi yang efektif dalam proses pembelajaran sangat berdampak
terhadap keberhasilan pencapaian tujuan. Komunikasi dikatakan efektif apabila terdapat aliran informasi dua arah antara komunikator dan komunikan dan
informasi tersebut sama-sama direspon sesuai dengan harapan kedua pelaku komunikasi tersebut. Jika dalam pembelajaran terjadi komunikasi yang efektif
antara pengajar dengan peserta, maka dapat dipastikan bahwa pembelajaran tersebut berhasil. Sehubungan dengan hal tersebut, maka para pendidik, atau
instruktur pada lembaga-lembaga pendidikan harus memiliki kemampuan komunikasi yang baik. Kemampuan komunikasi yang dimaksud dapat berupa
kemampuan memahami dan mendesain informasi, memilih dan menggunakan saluran atau media, serta kemampuan komunikasi antar pribadi dalam proses
pembelajaran. c.
Komunikasi efektif dalam pembelajaran merupakan proses transformasi pesan berupa ilmu pengetahuan dan teknologi dari pendidik kepada peserta didik,
dimana peserta didik mampu memahami maksud pesan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan, sehingga menambah wawasan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta menimbulkan perubahan tingkah laku menjadi lebih baik. Pengajar adalah pihak yang paling bertanggungjawab terhadap berlangsungnya komunikasi
yang efektif dalam pembelajara
49
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Dengan menguasai dan mengembangkan beberapa strategi dan teknik berkomunikasi secara otomatis akan meningkatkan kemampuan anda untuk
berhubungan dengan berbagai macam orang. 2. Seorang pendidik bisa menciptakan dan mengembangkan komunikasi yang
efektif. Salah satu pengembanganya adalah materi pembelajaran harus bisa diterima dan mudah dipahami oleh peserta didik. Implementasinya seorang
pendidik dalam komunikasi bisa mendapatkan umpan balik yang positif. 3. Dalam komunikasi pendidikan, seorang pengajar harus mempunyai
komunikasi pribadi yang baik karena ini akan sangat berpengaruh untuk menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dan peserta didiknya.
Seorang pendidik juga harus mempunyai peranan yang penting untuk bisa mengendalikan kondisi kelas yang sehat karena ini menjadi tolak ukur
keberhasilan dalam menciptakan komunikasi pendidikan yang efektif. 4. Bahasa tubuh merupakan bagian yang sangat penting dalam komunikasi
manusia yang merupakan bagian komunikasi nonverbal untuk dapat menyampaikan pesan-pesannya sendiri. Kita bahkan bisa memahami
maksud komunikasi seseorang melalui bahasa tubuhnya. Hal lain yang penting dari bahasa tubuh dalam komunikasi umumnya dan komunikasi antar
pribadi khususnya adalah membantu efektivitas komunikasi kita. 5. Mengembangkan wawasan pendidik dan sekolah tentang kehidupan anak
sehari-hari. Wawasan, inisiatif, pengelaman, dan kreatifitas orang tua harus diperhatikan pendidik untuk menjalin kerjasama yang positif sehingga
pengalaman anak di sekolah dapat terintergrasikan secara bermakna dan relevan ke dalam kehidupan sehari-harinya.
50
B. Tindak Lanjut
Mohon untuk merenungkan kelebihan dan kekurangan materi kegiatan pembelajaran 1 sampai kegiatan pembelajaran 3 ini.
1. Bagaimanakah pemahaman saudara tentang berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik?
2. Jika ada materi yang masih dirasakan kurang bagaimana upaya saudara mengatasi kekurangannya?
3. Jika sudah menguasai, bagaimanakah pemanfaatan materi untuk meningkatkan profesionalisme saudara?
51
C. Evaluasi
1. Komunikasi sebagai proses yang di dalamnya terdapat suatu gagasan yang dikirimkan dari sumber kepada penerima dengan tujuan untuk merubah
perilakunya adalah definisi komunikasi menurut.; a. Wilbur Schramm
b. Mulyana c. Sudjana
d. Evertt M. Rogers 2. Untuk memelihara hubungan dan mengembangkan kedekatan atau
keakraban. Melalui komunikasi kita berkeinginan untuk menjalin rasa cinta dan kasih sayang adalah;
a. Prinsip komunikasi b. Tujuan Komunikasi
c. Pengertian komunikasi d. Alat komunikasi
3. Dibawah ini merupakan Jenis-jenis komunikasi; a. Komunikasi intrapersonal, komunikasi interpersonal, komunikasi
kelompok, komunikasi masa b. Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasisonal, komunikasi
kelompok, komunikasi masa c. Komunikasi intrapersonal, komunikasi ekstrapersonal, komunikasi
kelompok, komunikasi masa d. Komunikasi intrapersonal, komunikasi ekstrapersonal, komunikasi
intrapersonal, komunikasi masa 4. Bagan dibawah ini yang menggambarkan sebuah proses komunikasi
adalah: a.
52 b.
c.
d.
5. Lima tahapan hubungan interpersonal yang dikemukakan DeVito 1986 berlangsung dalam beberapa tahap yaitu;
a. kontak, pendekatan, keakraban, perusakan dan pemutusan b. kontak, pendekatan, keakraban, kerja sama dan pemutusan
c. kontak, keterlibatan, keakraban, pemulihan dan pemutusan d. kontak, keterlibatan, keakraban, perusakan dan pemutusan
6. Hal-hal yang perlu diperhatikan untuk mendengarkan efektif adalah : a. Mendengarkan dengan menangkap ungkapan nonverbal sebaik isyarat
verbal. b. Penerima pesan mengecek kembali perception check yaitu apa yang
terkandung dalam sebuah pesan yang diterimanya untuk mengerti pesan apa yang sesungguhnya.
c. Memandang dengan kondisi yang ada terhadap lingkungannya
d. Gambaran perilaku behavior descriptions ini merupakan gambaran individu yang sangat spesifik. Kegiatan pengamatan kepada orang
lain tanpa membuat keputusan atau mengeneralisasi tentang apa latar belakang dan sifat-sifatnya.
Pernyataan yang di atas yang benar adalah: a. 1,2,3
b. 2,3,4 c. 1,2,4
d. 1,3,4
