Data Penelitian DATA DAN ANALISIS

53 penghargaan kelompok. Penghargaan kelompok diberikan atas dasar poin kelompok.

B. Data Penelitian

Penelitian melibatkan 19 siswa dalam pengambilan data ini, hal ini di karenakan kelas IX ada 39 siswa yang dibagi dalam dua kelas, dan peneliti menggunakan 1 kelas yaitu kelas IXB dengan jumlah siswa 19 siswa. 54 Tabel 4.1. Daftar Nilai Pretest No Kode Siswa Nomor Soal Pretest Skor Total Nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A 80 25 74 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 553 42,538 2 B 25 25 30 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 628 48,307 3 C 80 25 74 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 553 42,538 4 D 25 25 80 25 25 25 100 74 74 74 25 74 25 826 63,538 5 E 25 25 80 23 74 25 100 25 25 23 25 25 25 500 38,461 6 F 74 25 74 24 25 25 100 74 74 25 25 25 25 595 45,769 7 G 25 25 74 25 23 25 100 25 25 74 25 74 25 545 41,923 8 H 25 25 74 25 23 25 100 25 25 25 25 74 25 496 38,153 9 I 25 25 80 23 25 25 100 74 74 25 25 25 25 551 42,384 10 J 25 25 74 25 25 25 100 74 25 23 23 74 25 543 41,769 11 K 25 25 80 25 25 25 100 25 23 74 25 74 25 551 42,384 12 L 25 20 80 25 74 25 100 74 74 95 25 95 25 737 56,692 13 M 80 25 74 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 553 42,538 14 N 25 25 25 25 25 25 100 23 23 25 25 25 25 396 30,461 15 O 25 25 25 25 25 25 100 74 23 25 25 25 25 447 34,384 16 P 25 25 74 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 498 38,307 17 Q 25 25 80 25 23 25 100 23 25 80 25 80 25 561 43,153 18 R 25 25 74 25 25 25 100 74 25 25 25 25 25 498 38,307 19 S 25 25 80 25 25 25 100 74 74 74 25 74 25 651 50,076 54 55 Dari tabel 4.1 diatas maka bisa di lihat bahwa ada beberapa soal yang bisa di kerjakan oleh siswa dan ada juga yang tidak bisa di kerjakan oleh siswa. Jumlah siswa yang bisa mengerjakan dan tidak mengerjakan serta asal –asalan adalah sebagai berikut : Soal no.1 : semua siswa menjawab, tetapi ada 15 siswa yang tidak bisa menjawab dengan benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya, tetapi ada 4 siswa yang bisa menjawab hal ini di karenakan mereka memahami materinya. Soal no.2 : semua siswa menjawab, tetapi mereka tidak bisa menjawab dengan benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya Soal no. 3 : semua siswa bisa menjawab, tetapi ada 3 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya, 9 siswa yang bisa menjawab dengan benar hal ini di karenakan mereka memahami materinya. Tetapi 7 siswa yang bisa menjawab dengan sempurna . Soal no. 4 : semua siswa bisa menjawab, tetapi mereka semuanya menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya. Soal no.5 : semua siswa bisa menjawab, ada 17 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya, Dan 2 siswa yang bisa mengerjakan karena mereka memahami materinya 56 Soal no.6 : semua siswa bisa menjawab, tetapi semua siswa yang mengerjakannya jawabannya tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya. Soal no.7 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan mereka bisa mengerjakan dan menjawab dengan benar karena mereka memahami materinya Soal no. 8 : semua siswa bisa menjawabnya, ada 6 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya, dan 13 siswa yang bisa mengerjakan jawabannya benar karena mereka memahami materinya Soal no.9 : semua siswa bisa menjawab, ada 14 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya, dan 5 siswa yang bisa mengerjakan dan jawabanya benar karena mereka memahami materinya. Soal no. 10 : semua siswa bisa menjawabnya, tetapi ada 18 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya dan 1 siswa yang hampir sempurna jawabannya karna paham dengan materinya. Soal no. 11 : semua siswa bisa menjawab, tetapi semua siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya. Soal no. 12 : semua siswa bisa menjawab, tetapi ada 17 siswa yang menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami 57 materinya, dan 2 siswa yang jawabannya hampir sempurna karena mereka sangat memahami materinya. Soal no. 13 : semua siswa bisa menjawab, tetapi mereka semua menjawab tidak benar hal ini dikarenakan mereka kurang memahami materinya. 58 Tabel 4.2. Daftar Nilai Posttest No Kode Siswa Nomor Soal Post Test Skor Total Nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A 100 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1295 99,615 2 B 100 100 100 100 100 100 80 74 100 100 100 100 74 1228 94,461 3 C 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1300 100 4 D 100 100 100 100 100 100 100 100 74 100 100 100 90 1264 97,230 5 E 100 95 74 74 25 25 100 95 100 100 100 100 25 1013 77,923 6 F 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1295 99,615 7 G 100 100 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1280 98,462 8 H 100 100 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1280 98,462 9 I 95 100 100 100 100 100 100 100 74 100 100 100 90 1259 96,846 10 J 100 100 100 100 100 100 100 95 95 95 95 100 95 1275 98.076 11 K 100 25 100 100 100 74 100 95 40 100 100 100 25 659 50,692 12 L 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1300 100 13 M 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1300 100 14 N 100 100 100 100 100 100 100 80 25 100 100 100 74 1179 90,692 15 O 95 100 100 80 100 100 100 95 74 100 100 100 74 1218 93,692 16 P 100 100 100 95 100 100 100 100 74 100 100 100 100 1269 97,615 17 Q 100 25 95 100 100 74 100 95 40 100 100 100 25 1054 81,076 18 R 100 100 100 100 100 100 100 100 95 100 100 100 100 1295 99,615 19 S 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1300 100 58 59 Analisa soal post test : Soal no.1 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna hal ini karena mereka memahami materinya Soal no.2 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya ada yang tidak bisa menjawab dengan benar, hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini mereka memahami materinya dan 2 siswa yang jawabannya tidak benar hal ini di karena mereka kurang memahami materinya Soal no. 3 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya. Soal no. 4 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya . Soal no.5 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal karena mereka memahami materinya. Soal no.6 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya ada yang belum benar, hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka ada 1 siswa yang kurang memahami materinya sebagian besar sempurna karena memahami materinya 60 Soal no.7 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya. Soal no. 8 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya. Soal no.9 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya ada yang belum benar, hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka ada yang kurang memahami materinya tetapi sebagian besar sudah memahami materi Soal no. 10 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya Soal no. 11 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya Soal no. 12 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya Soal no. 13 : semua siswa bisa mengerjakannya, dan jawabannya hampir sempurna bahkan jawabannya sempurna, hal ini karena mereka memahami materinya 61

C. Analisis dan Pembahasan

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Pengaruh Teknik Gnt Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Smp Kelas Vii Pada Konsep Organisasi Kehidupan

1 21 280

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 1 TALANGPADANG

0 6 110

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS LKS TERSTRUKTUR.

0 2 28

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 KUALA T.P. 2012/2013.

0 2 18

PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS IX SMPK NIRMALA JOPU TENTANG MATERI LISTRIK DINAMIS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pe

0 0 162