c. Instrumen siap untuk diolah. Proses pengolahan data dilakukan dalam dua tahap yaitu tahap pertama pengolahan data tentang Lingkungan
Belajar dan Kemandirian Belajar siswa dan tahap kedua pengolahan data tentang Prestasi Belajar Akuntansi.
F. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Penelitian
Kisi-kisi instrumen yang disusun antara lain mengenai Lingkungan Belajar dan Kemandirian Belajar siswa. Kisi-kisi masing-masing yaitu:
Tabel 2. Kisi-kisi instrumen Lingkungan Belajar No Indikator
Nomor Item Jumlah
Butir Soal 1
Lingkungan sosial a.peran orang tua
1,2,3,4,5 5
b.peran teman bergaul di rumah
6,7 2
c.peran teman sekelas 8,9,10
3 d.peran guru
11,12 2
2 Lingkungan nonsosial
a.keadaan tempat belajar siswa
13,14,15,16,17,18 6
b.kelengkapan alat-alat belajar Akuntansi
19,20 2
c.ketersediaan sumber
belajar Akuntansi 21,22,23
3 Total
23 pernyataan negatif
Tabel 3. Kisi-kisi instrumen Kemandirian Belajar No Indikator
Nomor Item Jumlah
1 Mempunyai
motivasi belajar
Akuntansi yang tinggi 1,2,3,4,5
5 2
Memiliki inisiatif dan kreatif dalam proses belajar Akuntansi
6,7 2
3 Mampu mengambil keputusan
dalam memecahkan masalah 8,9,10,11
4 4
Memiliki kepercayaan diri atas kemampuan diri sendiri
12,13,14,15 4
5 Memiliki sikap tanggung jawab
16,17 2
Total 17
pernyataan negatif Skala yang digunakan untuk pengukuran setiap variabel adalah dengan
model Skala Likert yang dimodifikasi menjadi empat pilihan jawaban. Skor setiap alternatif jawaban atas pernyataan positif + dan pernyataan
negatif - seperti pada tabel berikut: Tabel 4. Skor alternatif jawaban untuk instrumen Lingkungan Belajar
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
Alternatif Jawaban Skor Alternatif Jawaban
Skor Sangat setujuselalu
4 Sangat setujuselalu
1 Setujusering
3 Setujusering
2 Tidak
setujukadang- kadang
2 Tidak
setujukadang- kadang
3 Sangat tidak setujutidak
pernah 1
Sangat tidak setujutidak pernah
4
Tabel 5. Skor alternatif jawaban untuk instrumen Kemandirian Belajar Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif Alternatif Jawaban
Skor Alternatif Jawaban
Skor Selalu
4 Selalu
1 Sering
3 Sering
2 Kadang-kadang
2 Kadang-kadang
3 Tidak pernah
1 Tidak pernah
4
2. Uji Coba Instrumen
“Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliab
el” Suharsimi, 2006:168. Dalam rangka mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen, maka instrumen tersebut diadakan uji
coba terlebih dahulu. Pengujian dilakukan di SMA Muhammadiyah Wonosobo dengan subjek yang digunakan untuk uji coba adalah siswa
kelas XI IPS sebanyak 35 siswa di luar sampel dan termasuk di dalam populasi.
Menurut Suharsimi Arikunto “Sebagai contoh sementara, untuk