105 maksimal akan diperoleh dari sebuah proses belajar yang sesuai dengan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh sekolah.
5. Pengaruh Kemampuan Diri terhadap Kompetensi Siswa
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan teknik analisis regresi sederhana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara
kemampuan diri terhadap kompetensi siswa pada kelompok mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu Bantul. Hal tersebut dapat dilihat melalui pengaruh
kemampuan diri secara langsung memiliki nilai konstanta variabel a = 71,35, nilai koefisien regresi b= 0,121, dan signifikansi c=0,00 yang bernilai positif.
Selain itu dapat dilihat dari nilai t
hitung
t
tabel
dan signifikansi0,05. Mengapa terdapat pengaruh antara pengalaman guru terhadap
kompetensi siswa karena sesuai dengan 1 kajian pustaka pada penelitian ini yang menyebutkan pendidikan kejuruan akan efektif dalam proporsi yang
memungkinkan individu untuk membekali minatnya, bakat, dan kcerdasan intrinsik pada tingkat yang paling tinggi akan memperoleh keterampilan dan
kemampuan sesuai dengan standar kompetensi yang dibutuhkan dunia industri, 2 kisi-kisi instrumen yang digunakan untuk pengambilan data pada penelitan ini
sudah melakukan tahap validasi dan sudah diujicobakan dan hasilnya memenuhi syarat untuk dapat digunakan sebagai instrumen pengambilan data yang valid
dan reliabel. Bagaimana agar terdapat pengaruh kemampuan diri
terhadap kompetensi siswa, dengan 1 siswa harus memiliki minat dan motivasi yang
tinggi untuk menempuh pendidikan kejuruan baik dalam melaksanakan tugas maupun kewajiban sebagai siswa, 2 sekolah harus memampukan siswa untuk
106 mengembangkan bakat dibidang kejuruan sesuai dengan program keahlian
siswa, 3 siswa harus memiliki kecerdasan intrinsik yang baik agar dapat menjalankan tugas dengan baik, 4 siswa harus memiliki kemampuan diri dan
dapat mengembangkan kemampuanya untuk meningkatkan kompetensi siswa dengan tuntutan dunia industri, 5 sistem pembelajaran hendaknya dapat
memeratakan prioritas terhadap semua siswa untuk mendapat pelajaran dengan kuantitas dan kualitas yang sama.
Hasil penelitian ini dapat dinyatakan terdapat pengaruh langsung kemampuan diri terhadap kompetensi siswa dengan nilai koefisien determinasi
sebesar 0,319 artinya kemampuan diri memberikan pengaruh secara langsung sebesar 31,9. Jadi siswa memiliki kemampuan diri untuk dapat meningkatkan
kompetensinya apabila mampu mengambangkan minat, bakat, dan kecerdasan intrinsik siswa pada tingkat yang paling tinggi untuk mencapai standar
kompetensi.
6. Pengaruh Potensi Belajar terhadap Kompetensi Siswa
