Hakikat Media Pembelajaran Deskripsi Teoritis
Menurut Sadiman 2010: 28 media grafis termasuk media visual. Sebagaimana media yang lain media grafis berfungsi untuk menyalurkan sumber pesan dari sumber
ke penerima pesan. Sebagai contoh media berupa gambar foto misalnya lebih efektif
jika digunakan untuk menerangkan arti kata yang baru, daripada diterangkan dengan kata-kata atau isitilah-istilah. Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan sesuai
akan membantu dalam penyampaian materi kepada peserta didik. Media tersebut akan mempermudah peserta didik dalam penerimaan pesan yang akan disampaikan
supaya tujuan pembelajaraan dicapai dengan baik. Media pemebelajaran berguna untuk memvisualisasikan materi pelajaran dan membuat pembelajaran agar lebih
hidup. Adapun beberapa jenis media pembelajaran yang dapat digunakan untuk
pembelajaran, salah satunya adalah media foto. Media foto merupakan media visual yang efektif digunakan untuk proses pembelajaran. Media foto merupakan realisasi
pengertian-pengertian, gejala-gejala, kejadian-kejadian dalam kehidupan sehari-hari yang akan lebih mudah dipahami. Gambar foto lebih efektif jika digunakan untuk
menerangkan arti kata yang baru, daripada diterangkan dengan kata-kata atau isitlah- istilah, foto juga bisa berfungsi untuk mengarahkan jalan cerita. Hal ini senada
dengan pepatah Cina yang menyatakan bahwa sebuah gambar berbicara lebih banyak dari pada seribu kata.
Kemudian, Harjono 1988: 96 menyatakan bahwa penelitian dalam bidang psikologi membuktikan kesan-kesan yang diperoleh melalui indera penglihatan dan
kesan yang didapatkan melalui jalur visual hampir 50 akan tinggal dalam ingatan.
Foto maupun gambar dapat membantu mengembangkan kemampuan bahasa lisan, karena dengan adanya pengarahan media seperti media foto, apa yang didengar,
pemahaman situasi komunikatif dan menyusun konsep untuk mengungkapkan diri dipermudah. Hal tersebut menguatkan bahwa foto sangat cocok untuk dijadikan
sebagai media pembelajaran.