3. Media yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan berbicara masih
konvensional; 4.
Media yang tersedia dalam pembelajaran bahasa Prancis hanya digunakan dalam keterampilan mendengarkan dan keterampilan membaca, tidak
digunakan dalam keterampilan berbicara.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kurang optimalnya pelaksanaan proses pembelajaran
bahasa Prancis di kelas, akan tetapi, melihat begitu luasnya masalah yang muncul, waktu serta banyaknya biaya yang dibutuhkan, maka penelitian ini hanya
membahas tentang upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Prancis
siswa kelas XII SMA N 1 Kroya Cilacap dengan menggunakan media foto. D.
Rumusan Masalah.
Berdasarkan pada uraian latar belakang masalah di atas, maka peneliti memberikan rumusan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimanakah penerapan media foto dalam pembelajaran keterampilan
berbicara pada peserta didik SMA Negeri 1 Kroya? 2.
Bagaimanakah penggunaan media foto dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik pada SMA Negeri 1 Kroya?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Prancis dan sikap peserta didik kelas XII SMA Negeri 1 Kroya Cilacap
dengan menggunakan media foto.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat baik bagi pihak sekolah, guru bahasa Prancis, siswa, maupun bagi mahasiswa.
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dalam bidang bahasa asing khususnya dalam bahasa Prancis dan dapat dijadikan
reverensi yang relevan bagi peneliti di masa yang akan datang. 2.
Manfaat Praktis a. Bagi sekolah
Dengan adanya penelitian ini dapat meningkatkan mutu pendidik khususnya mata pelajaran bahasa Prancis.
b. Bagi Guru Bahasa Prancis
Diharapkan dari penelitian ini dapat memberi masukan bagi guru-guru bahasa Prancis untuk dapat menggunakan strategi pembelajaran yang variatif dan inovatif
dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran.
a. Bagi Mahasiswa
Penelitian ini juga diharapkan dapat memberi manfaat sebagai masukan dan sumber referensi yang relevan bagi mahasiswa lainnya yang akan melakukan
penelitian terkait dengan masalah keterampilan berbicara terkait dengan media foto.
G. Batasan Istilah
Adapun batasan istilah yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Peningkatan merupakan usaha yang dilakukan peneliti untuk memperbaiki
suatu hal sehingga timbul pergerakan yang meningkat. 2.
Keterampilan berbicara
expression orale
adalah salah satu dari empat keterampilan yang membentuk pembelajaran bahasa Prancis dalam hal
berbicara dan mengekspresikan ide dan gagasan dalam sebuah percakapan. Dalam keterampilan kali ini peserta hanya diberikan materi sesuai silabus
dari sekolahan yaitu
Les goûts.
3. Media Foto merupakan sebuah realisasi pengertian-pengertian, gejala-
gejala, kejadian-kejadian dalam kehidupan sehari-hari yang akan lebih mudah untuk dipahami dan lebih jelas dalam memberikan gambaran atau
situasi tertentu yang dapat membantu proses pembelajaran khususnya keterampilan berbicara bahasa Prancis.
