Wawancara Pertama Wawancara Kedua

145 Lampiran 4

a. Catatan Lapangan

b. Lembar Observasi

c. Hasil Observasi

d. Kriteria Penilaian

e. Hasil Nilai Ketuntasan Pre-Test, Post-Test 12

f. Hasil Nilai Peningkatan Pre-Test, Post-Test 12

g. Daftar Hadir Siswa

4.a Catatan Lapangan CATATAN LAPANGAN PENELITIAN Catatan Lapangan 1 Agenda : 1. Izin Pelaksanan Penelitian 2. Wawancara Pra-Tindakan Tanggal : Selasa, 6 Oktober 2015 Waktu : 09.00 - 10.30 WIB Tempat : SMA N 1 Kroya Cilacap Peneliti datang ke sekolah SMA N 1 Kroya Cilacap untuk melakukan izin penelitian dengan Kepala Sekolah. Peneliti tiba disekolah pukul 09.00, lalu langsung menuju ruang Tata Usaha untuk menyerahkan surat izin penelitian, kemudia peneliti bertemu dengan kepala kurikulum yang bernama ibu Tunggu Budiarti M.Pd dikarenakan Kepala Sekolah sedang ada acara diluar, setelah mendapat ijin dar ibu Tunggu, dan kemudian peneliti menemui guru mata pelajaran bahasa Prancis yang bernama ibu Tatik Hartanti, S.Pd. sebelumnya peneliti sudah melakukan janjian untuk meminta ijin dan waktu beliau guna pelaksanaan penelitian ini. Kemudian peneliti memberitahukan rencana penelitian kepada guru, selanjutnay peneliti melakukan wawancara pra-siklus guna memperoleh data bagaimana pembelajaran bahasa Prancis di sekolah tersebut, dan menanyakan hal-hal yang menyangkut kegiatan proses belajar mengajar KBM dikelas ketika pelajaran bahasa Prancis. Setelah mendapatkan informasi yang dibutuhkan, lalu peneliti minta izin ke guru mulai masuk kelas minggu depan untuk melakukan observasi kelas dan penyebaran angket pra-tindakan. Berikut cuplikan wawancara anatra peneliti dan guru. Keterangan : T : Peneliti M : Guru Tatik Hartanti, S.Pd. T : Assalamuaikum bu, bonjour , sebelumnya saya mau mengucapkan terimakasih bu, saya sudah dijinkan menggunakan waktu mengajar ibu untuk penelitian saya. M : Waalaikumsalam mas, iya mbak saya juga makasih mas sudah menjadikan sekolah ini sebagai bahan untuk penelitian, kira-kira penelitiannya dimulai kapan ya mas ?

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN MEDIA LAGU BERBAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 1 DEPOK.

1 2 213

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS XII SMA NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NTH).

2 8 195

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SANDEN.

0 2 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA SMA NEGERI 3 KLATEN KELAS XI IPS DENGAN MEDIA PERMAINAN “SEDANG APA”.

1 5 210

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL ALLEZ PARLER PADA SISWA KELAS X SMA N 2 SLEMAN.

0 11 180

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 KLATEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION.

3 5 240

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET KELAS XII SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015.

2 26 211

Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas X- C SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Schlangen und Leitern.

1 5 375