Bentuk Penelitian METODE PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan dalam bentuk siklus sebagai berikut. Siklus 1 adalah sebagai berikut. 1 Perencanaan planning Rencana tindakan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a Peneliti mahasiswa bersama kolaborator guru Bahasa dan Sastra Indonesia menyamakan persepsi dan berdiskusi untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul berkaitan dengan pembelajaran bercerita. b Penelitian mengajukan alternatif pemecahan masalah dengan menerapkan strategi pembelajaran yakni penggunaan teknik Partners Aand B dalam pembelajaran keterampilan bercerita. c Peneliti bersama guru merencanakan pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercerita dengan menggunakan teknik Partners A and B. d Menentukan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercerita dengan menggunakan teknik Partners A and B. e Menentukan cerita yang akan disajikan. f Menyiapkan perangkat yang diperlukan selama pembelajaran seperti materi dan instrumen yang berupa lembar pengamatan, lembar penilaian keterampilan bercerita, catatan lapangan, dan alat dokumentasi. 2 Pelaksanaan Tindakan acting Tindakan dalam penelitian ini adalah penggunaan teknik Partners A and B dalam meningkatkan kemampuan bercerita siswa. Tahap tindakan yang dilakukan pada siklus pertama ini adalah sebagai berikut. a Guru mengkondisikan siswa. b Siswa memperhatikan kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaranketerampilan berbicara bercerita yang disampaikan oleh guru. c Guru melakukan apersepsi untuk membawa kesiapan siswa masuk ke materi bercerita siswa ke materi dengan menyesuaikan keadaan siswa pada pembelajaran yang akan disampaikan. d Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai materi bercerita serta cara melakukan bercerita dengan baik dan benar. e Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai maksud pembelajaran yang akan dilakukan dengan menggunakan teknik Partners A and B. f Guru dan peneliti memberikan contoh bercerita dengan menggunakan teknik Partners A and B di depan kelas. g Siswa mempersiapkan cerita. h Siswa bercerita didepan kelas secara bergantian. i Guru memberi penjelasan singkat sekaligus memberi kesimpulan. j Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti dan guru melakukan pengamatan terhadap siswa.

3. Pengamatan observing

Pada tahap ini, peneliti melakukan kegiatan pengamatan yakni mengamati hasil tindakan yang dilakukan bersama pengajar terhadap siswa. Pengamatan dilakukan selama tindakan berlangsung. Observasi dalam penelitian ini dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut.