b. Validitas Proses
Validitas proses diterapkan untuk mengukur keterpercayaan proses pelaksanaan penelitian ini dari semua peserta penelitian. Dalam penelitian ini,
peneliti menunjukkan bahwa seluruh partisipan dalam penelitan ini, yaitu peneliti, siswa, dan guru selalu melaksanakan kegiatan pembelajaran. Selama proses
penelitian sehingga data yang dicatat dan diperoleh berdasarkan gejala yang ditangkap dari semua peserta penelitian.
c. Validitas Dialogis
Kriteria validitas dialogis dapat dipenuhi ketika penelitian berlangsung, yaitu setelah seorang peserta mengungkapkan pandangan, pendapat, dan
gagasannya, dia akan meminta peserta lain untuk menanggapinya secara kritis sehingga terjadi dialog kritis.
2. Reliabilitas
Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data, karena
instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2002: 154. Reliabilitas dilakukan dengan cara menyajikan hasil data asli, misalnya transkip wawancara, catatan
lapangan, angket, dokumentasi, dan lembar penilaian keterampilan bercerita.
H. Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilihat dari analisis data produkhasil. Analisis
data secara proses dilakukan pada waktu pelaksanaan pembelajaran keterampilan bercerita, masing-masing siswa pada waktu pembelajaran keterampilan bercerita
dengan menggunakan teknik Partners A and B. Analisis data secara produk dilakukan melalui hasil penilaian keterampilan bercerita masing-masing siswa
pada waktu melakukan praktik bercerita di depan kelas. Kemampuan keterampilan bercerita pada siswa dinilai dengan pedoman penilaian yang sudah
ditentukan.
I. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Keberhasilan penelitian tindakan ditandai dengan adanya perubahan menuju arah perbaikan. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini
dikelompokkan menjadi dua aspek, yaitu:
1. Indikator keberhasilan dilihat dari tindak belajar atau perkembangan proses
pembelajaran di kelas, yaitu sebagai berikut. a.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menarik dan menyenangkan. b.
Siswa aktif berperan serta selama proses pembelajaran berlangsung. c.
Terjadi peningkatan minat siswa terhadap pembelajaran bercerita. 2.
Indikator keberhasilan hasil, dideskripsikan dari keberhasilan siswa dalam praktik bercerita dengan menggunakan teknik Partners A and B. Tindakan
dikatakan berhasil apabila 70 dari seluruh jumlah siswa telah mencapai skor ≥ 25 sesudah diberi tindakan.
