Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Keterampilan

Gambar 7. Grafik Peningkatan Keterampilan Bercerita Siswa dari Pratindakan sampai Siklus II Berdasarkan Gambar 7, terlihat peningkatan signifikan dari pratindakan, siklus I, dan pascatindakan siklus II. Semua aspek yang meliputi 1 kesesuaian isi pembicaraan, 2 ketepatan urutan cerita, 3 ketepatan kata, 4 ketepatan kalimat, 5 kelancaran, 6 gayaekspresi mengalami peningkatan dari pratindakan sampai pascatindakan siklus II. Sebelum dikenai tindakan, skor rata-rata siswa adalah 17,44, kemudian setelah diberi tindakan siklus I meningkat menjadi 20,38, dan ketika diberi tindakan pada siklus II meningkat menjadi 25,19. Kenaikan skor rata-rata dari pratindakan sampai pascatindakan siklus II adalah 7,75. 17.44 20.38 25.19 5 10 15 20 25 30 Pratindakan Siklus I Siklus II Berikut ini peningkatan keterampilan bercerita dilihat dari masing-masing aspek. a. Kesesuaian Isi Pembicaraan Aspek yang pertama dinilai dalam kegiatan bercerita ialah aspek kesesuaian isi pembicaraan. Aspek ini berkenaan dengan bagaimana siswa bercerita dengan memperhatikan kesesuaian dengan tema yang diceritakan. Pada tahap pratindakan, masih banyak siswa yang masih bingung untuk bercerita sesuai identitas tokoh yang diceritakan. Pada tahap ini skor rata-rata siswa yaitu 2,81 atau termasuk dalam kategori sedang. Sebagian besar siswa yaitu siswa yang berinisial S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14, S15, S16, S17, S18, S20, S21, S22, S23, S24, S25, S26, S27, S29, S30, dan S32. Pada aspek ini siswa belum menyebutkan identitas tokoh secara keseluruhan. Isi pembicaraan siswa hanya menyebutkan karakter dan alasan mengidolakan tokoh. Berikut salah satu contoh hasil cerita siswa. Hai teman-teman, tokoh idola saya adalah Fatin Shidqia Lubis. Fatin adalah pelajar SMA di Jakarta. Fatin adalah orang yang cantik, pintar, dan pantang menyerah. Keinginnannya saat ini adalah ingin belajar tarik suara lebih bagus lagi, ingin menambah pengalaman lebih banyak lagi, dan ingin memberangkatkan haji orangtuanya. Keinginannya untuk belajar tarik suara lebih bagus lagi karena dia ingin menjadi penyanyi terkenal. Saya mengidolakan Fatin Shidqia Lubis karena kelebihan dan presatsinya yang mempunyai suara merdu, unik, dan disenangi teman- temannya. S17 Pada siklus I aspek kesesuaian isi pembicaraan mengalami peningkatan yaitu skor rata-rata menjadi 20,38. Siswa dengan inisial S1, S2, S4, S6, S9, S10, S11, S15, S16, S17, S18, S19, S22, S23, S24, S25, S26, S27, S28, S29, S30, S31, dan S32 cara bercerita siswa sudah sesuai dengan isi pembicaraan atau cerita sesuai dengan identitas tokoh, karakter, keunggulan, prestasi dan alasan mengidolakan tokoh. Hal ini menyebabkan skor rata-rata siswa meningkat menjadi 3,88. Dengan demikian, tindakan pada siklus I telah mampu meningkatkan aspek kesesuaian isi pembicaraan yang dilakukan oleh siswa. Berikut salah satu contoh hasil cerita siswa. Cerita yang disampaikan S11 mengalami peningkatan dibandingkan dengan cerita yang disampaikan S16 pada saat pratindakan. S11 bercerita sudah sesuai dengan identitas tokoh, karakter, keunggulan, prestasi, dan alasan mengidolakan tokoh. Teman-teman, saya akan bercerita tentang tokoh idola saya. Saya mempunyai tokoh idola bernama Agnes Monica. Agnes Monica adalah seorang penyanyi yang profesional sejak menjadi penyanyi cilik hingga sekarang. Penyanyi ini bernama lengkap Agnes Monica Muljoto yang lahir di Jakarta pada tanggal 01 Juli 1986 yang mempunyai hobi badminton sama seperti saya. Ia merupakan anak bungsu dari pasangan Jeny Siswoyo dan Ricky Suprapto. Pada masa sekolahnya, Agnes merupakan siswi yang berprestasi dan sering menerima beasiswa, meskipun ia juga disibukkan dengan aktivitas luar sekolah seperti kursus piano, bahasa Inggris, dan bulu tangkis. Banyak album yang saya suka dari Agnes. Agnes juga menjadi presenter acara anak-anak yaitu Tralala-Trilili di RCTI. Dulu selalu menonton acara ini. Banyak juga sinetron yang artisnya Agnes Monica salah satunya adalah Jelita. Saya mengidolakan Agnes Monica karena dia perempuan yang dari kecil menggali bakat sehingga menjadi perempuan yang berprestasi. Itulah cerita dari saya. S11 Berbeda dengan cerita yang disampaikan S16. Siswa tersebut bercerita kurang lengkap karena hanya menceritakan identitas tokoh, keunggulan dan alasan mengidolakan tokoh sehingga cerita yang disampaikan kurang sesui dengan isi pembicaraan. Pada tahap siklus II kenaikan skor pada aspek kesesuaian isi pembicaraan menjadi 4,66. Aspek kesesuain isi pembicaraan dapat meningkat dari pratindakan sampai siklus II karena siswa merasa terbantu dengan teknik Partners A and B sehingga siswa semakin mudah untuk bercerita di depan kelas. Cerita yang disampaikan S25 sudah sesuai dengan isi pembicaraan atau sesuai dengan identitas tokoh, karakter, keunggulan, prestasi, dan alasan mengidolakan tokoh. Selamat pagi teman-teman... Saya disini akan menceritakan tokoh idola saya. Saya mempunyai tokoh idola yang bernama Dian Sastrowardoyo. Dia lahir di Jakarta 16 Maret 1982. Dian Sastro Wardoyo ini merupakan putri tunggal dari pasangan Alm. Ariawan Rusdianto Sastrowardoyo dan Dewi Parwati Setyorini. Dian Sastrowardoyo dikenal sebagai figur publik yang sangat selektif dalam memilih pekerjaan. Selain itu, dia juga dikenal sebagai pribadi yang sangat cerdas dan juga cantik. Ia juga gigih dalam melakukan sesuatu yang bermanfaat untuk dirinya dan orang lain. Selain itu dia juga memiliki percaya diri yang sangat tinggi. Dian Sastro selalu menampilkan citra yang baik. Ia menjadi produser di Film Drupadi serta menjadi inspirasi orang lain. Itulah salah satu keunggulan dari pribadi Dian Sastro Wardoyo. Prestasi yang diraih oleh Dian Sastro salah satunya adalah ia berhasil meraih piala citra penghargaan aktris terbaik di festival Film Internasional. Ia juga pernah mengisi rubrik “Kata Dian” di majalah Gadis Sampul dengan tulisannya yang inspiratif. Alasan saya mengidolakan Dian sastrowardoyo adalah karena ia sumber inspirasi saya. Saya terinspirasi untuk bergerak maju mengejar impian saya yang dan percaya bahwa kegigihan akan berbuah manis. Saya juga belajar bahwa ada harga yang harus dibayar untuk segala sesuatu serta kerja keras untuk mencapai kesuksesan. S25