Langkah-langkah Model Membaca Total

20

2. Langkah-langkah Model Membaca Total

Model Membaca Total merupakan serangkaian kegiatan untuk memahami isi teks bacaan secara total. Menurut Dalman 2013: 181-186, adapun langkah-langkah pembelajaran dengan Model Membaca Total sebagai berikut. a. Mengetahui isi umum teks bacaan dengan teknik skimming dan scanning Soedarso 2002: 84 menjelaskan membaca dengan teknik skimming adalah membaca untuk mendapatkan ide pokok dari dari suatu teks bacaan. Sedangkan membaca dengan teknik baca-tatap scanning, yaitu membaca dengan cepat untuk langsung mencari hal tertentu. Membaca dengan teknik scanning bertujuan untuk menemukan informasi fokus yang telah ditentukan dan membaca bagian itu dengan teliti, sehingga informasi fokus ditemukan dengan tepat dan dipahami benar. Siswa diminta membaca dengan teknik skimming dan scanning secara berkesinambungan. Teknik skimming dan scanning digunakan untuk menentukan dan memahami ide pokok bacaan, ide pokok paragraf, ide pendukung paragraf, kata- kunci atau hal penting yang terdapat dalam teks bacaan. b. Membaca dengan gaya SAVI Siswa yang telah selesai membaca suatu teks bacaan, diminta untuk memperagakan hasil pemahamannya terhadap isi bacaan menggunakan gaya SAVI. Siswa menggunakan gaya SAVI, khususnya ketika siswa menyampaikan hasil rangkuman isi bacaan di depan kelas. 21 c. Menjawab pertanyaan dengan teknik selecting dan skipping Siswa diminta membaca ulang teks bacaan dengan menggunakan teknik selecting dan skipping untuk menemukan informasi fokus secara cepat dan tepat. Dalman 2013:172 menjelaskan membaca dengan teknik selecting yaitu membaca dengan cara memilih bagian bacaan yang dianggap relevan atau berisi informasi fokus yang telah ditentukan. Sedangkan membaca dengan teknik skipping adalah membaca dengan cara melampaui atau melompati bagian-bagian lain untuk menemukan bagian bacaan yang relevan. d. Membuat simpulan akhir isi bacaan Siswa diminta membuat simpulan akhir dari isi bacaan. Siswa dibimbing untuk membuat simpulan dengan cara mengambil ide pokok dari isi bacaan dan dihubungkan dengan pengalaman yang dimiliki. Ide pokok tersebut dikembangkan dengan menggunakan bahasa sendiri agar menjadi sebuah simpulan yang baik. Isi dari simpulan akhir ini dapat berupa pernyataan, himbauan, ajakan, saran, dan lain-lain. e. Membuat rangkuman isi bacaan Wainwright dalam Dalman, 2013: 175 mengatakan bahwa setelah membaca, seharusnya pembaca mampu mengingat isi bacaan dengan cara membuat rangkuman. Siswa yang memiliki kemampuan baik dalam membuat rangkuman isi bacaan, itu menandakan bahwa siswa tersebut telah menguasai isi bacaan dengan baik. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan juga semakin baik. 22 Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman menggunakan Model Membaca Total melalui lima langkah yaitu: a mengetahui isi umum teks bacaan dengan teknik skimming dan scanning, b membaca dengan gaya SAVI, c menjawab pertanyaan dengan teknik selecting dan skipping, d membuat simpulan, dan e membuat rangkuman.

3. Gaya SAVI Somatis, Auditoris, Visual, dan Intelektual