133 4. Siswa menjelaskan perubahan pola pikir manusia dalam upaya pelestarian
budaya.
Matematika
5. Siswa menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi bencana alam dengan benar.
2. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat membuat pantun tentang bencana alam dengan benar.
3. Setelah mengumpulkan informasi secara berkelompok, siswa dapat mengidentifikasi aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya
perubahan kehidupan dibidang sosial, pendidikan dan ekonomi dengan tepat.
4. Setelah melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan perubahan pola pikir manusia dalam upaya pelestarian budaya dengan
benar. 5. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyelasaikan soal cerita
berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan.
E. Materi
Bahasa Indonesia
Manusia merupakan makhluk sosial yang membutuhkan orang lain dalam kehidupannya. Dalam melakukan kegiatan untuk memenuhi kebutuhannya,
seseorang hampir selalu memerlukan orang lain. Sebaliknya, tindakan setiap orang memengaruhi orang-orang lain dalam lingkungannya. Oleh karena itu,
sebelum bertindak hendaklah kita pikirkan akibat tindakan itu bagi orang lain.
Sebagai contoh adalah kegiatan menebang pohon-pohon di hutan secara sembarangan. Kegiatan itu lama kelamaan dapat mengakibatkan hutan menjadi
gundul. Saat hujan tiba, tidak ada akar-akar pepohonan yang dapat menahan air. Akibatnya tanah menjadi kering dan tandus. Saat hujan lebat, tanah akan hanyut
terbawa aliran air. Udara pun gersang karena tidak ada oksigen yang dihasilkan dari proses fotosintesis tumbuhan.
Sumber bacaan: Buku siswa Kelas V Tema 1 Kurikulum 2013.
IPS : perubahan aktivitas kehidupan manusia.
Matematika : operasi hitung bilangan pecahan.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Integrated, Konstektual
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
untuk mengawali
kegiatan pembelajaran. 15 menit
134 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Menginformasikan tema yang akan dipelajari. Inti
4. Siswa mengamati gambar-gambar bencana alam. mengamati
5. Siswa membaca teks di buku siswa untuk mengenal bencana alam akibat aktivitas manusia.
mengamati 6. Siswa bersama guru membahas hasil pekerjaan
siswa. 7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara
membuat pantun. 8. Siswa membuat sebuah pantun tentang bencana
alam. mencoba 9. Siswa membaca pantun hasil karyanya di depan
kelas. mengkomunikasikan 10. Siswa dibagi dalam 5 kelompok dan mencari
informasi tentang aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan dibidang sosial,
pendidikan dan ekonomi. siswa bisa membaca buku diperpustakaan. mengumpulkan informasi
11. Siswa berdiskusi dengan teman satu kelompok untuk memperkirakan perubahan pola pikir
manusia tentang
upaya pelestarian
budaya. asosiasi
12. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. mengkomunikasikan
13. Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya. menanya
14. Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan
pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan. mengamati
15. Siswa menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian
dua buah pecahan. mencoba 195 menit
Penutup 16. Guru
bersama dengan
siswa membuat
kesimpulanrangkuman hasil belajar selama sehari. 17. Guru bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
18. Melakukan penilaian hasil belajar. 30 menit
H. Sumber dan Media
