25 pengalaman tersebut. Jadi pembaca merenungkan isi dari bacaan dan
menghubungkannya dengan pengalaman yang dimiliki. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa gaya SAVI
merupakan gaya belajar yang melibatkan pergerakan tubuh, indera pendengaran, indera penglihatan, dan kemampuan berpikir. Gaya SAVI dapat
digunakan secara kombinasi ketika melaksanakan kegiatan membaca. Kegiatan membaca dengan melibatkan gaya SAVI diharapkan dapat
memudahkan siswa dalam memahami isi bacaan dan membuat pembelajaran menjadi menyenangkan.
4. Keterampilan Membaca Skimming dan Scanning
Teknik membaca skimming dan scanning merupakan teknik membaca yang digunakan pada langkah pertama dalam Model Membaca Total. Kedua
teknik ini bertujuan untuk mengetahui isi bacaan secara umum dengan cepat. a. Membaca Skimming
Menurut Rahim 2008: 61, membaca skimming adalah membaca dengan cepat untuk mengetahui isi umum atau bagian suatu bacaan.
Menurut Nuriadi 2008: 98, skimming merupakan sebuah istilah yang mengacu pada proses atau aktivitas membaca yang hanya terpusat pada
mencari ide-ide pokok dalam sebuah teks bacaan serta hanya melihat secara sekilas saja terhadap bagian bacaan yang tidak memperlihatkan
ide-ide pokoknya itu. Membaca dengan teknik skimming berarti cara membaca untuk menemukan informasi fokus tidak membaca secara
26 detail. Membaca dengan teknik ini menjadi langkah awal untuk
mempersiapkan diri membaca secara lebih detail. Menurut Nuriadi 2008: 99, secara konkret teknik skimming ini
sebenarnya melibatkan keterampilan untuk memilah-milah sekaligus membaca hasil pilahan itu yang merupakan bagian terpenting dari materi
bacaan. Lebih lanjut menurut Tarigan 2008: 33, membaca skimming membuat mata bergerak dengan cepat melihat, memperhatikan bahan
tertulis untuk mencari serta mendapatkan informasi. Jadi pembaca harus dapat memilah dan menemukan kalimat utama dan ide pokok dari suatu
paragraf secara cepat. b. Membaca Scanning
Menurut Nuriadi 2008: 104, scanning merupakan sebuah teknik atau metode membaca yang digunakan untuk mencari informasi atau fakta
tertentu yang berguna untuk menjawab suatu pertanyaan atau permintaan. Lebih lanjut menurut Rahim 2008: 52, membaca scanning digunakan
untuk mencari beberapa informasi secepat mungkin. Jadi membaca dengan teknik scanning berarti menemukan jawaban dari suatu
pertanyaan dalam teks bacaan dengan cepat. Membaca dengan teknik scanning membuat waktu membaca lebih
efisien karena hanya menemukan fakta yang dicari. Pembaca tidak tahu tentang ide pokok dari teks bacaan. Menurut Nuriadi 2008: 104, teknik
scanning memosisikan seorang pembaca untuk terampil memilah-milah bagian yang langsung menjawab pertanyaan atau permintaan yang
27 muncul sebelumnya. Oleh karena itu, keterampilan memilah kalimat atau
fakta dalam teks bacaan menjadi penting. Keterampilan membaca dengan teknik skimming dan scanning akan
digunakan sebagai instrumen untuk mengukur keterampilan membaca siswa. Berdasarkan uraian di atas, terdapat dua indikator yaitu keterampilan
memilah dan menemukan kalimat utama dan ide pokok bacaan serta keterampilan memilah kalimat atau fakta yang langsung menjawab
pertanyaan.
C. Kemampuan Membaca Pemahaman
