160
LAMPIRAN 1.
Rubrik observasi keterampilan membaca teknik skimming dan scanning.
No Aspek yang diamati
Waktu Skor
4 3
2 1
1 Siswa terampil mencari ide pokok
setiap paragraf 2 menit
2 Siswa terampil mencari kalimat utama
setiap paragraf 2 menit
3 Siswa terampil mencari ide pokok
bacaan 2 menit
4 Siswa terampil mencari ide pendukung
setiap paragraf 2 menit
5 Siswa dapat menemukan kata-kata
kunci setiap paragraf 2 menit
Keterangan : 4 = selesai sebelum waktunya,
3 = selesai tepat waktu, 2 = selesai melebihi waktu yang ditentukan,
1 = tidak dapat menyelesaikan.
2. Rubrik penilaian membaca hasil rangkuman isi teks bacaan.
No. Aspek Penilaian Skor
1. Ketepatan ucapanlafal
1-4 2.
Penggunaan intonasi 1-4
3 Kejelasan
1-4
Keterangan : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, dan 1 = kurang.
3. Rubrik penilaian menulis simpulan teks bacaan.
No. Aspek Penilaian Skor
1. Ejaan yang benar
1-4 2.
Penggunaan kosakata baku 1-4
3. Penulisan tanda baca yang tepat
1-4 4.
Kerapian tulisan 1-4
Keterangan : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, dan 1 = kurang.
4. Rubrik penilaian menulis rangkuman isi teks bacaan.
No. Aspek Penilaian Skor
1. Ejaan yang benar
1-4 2.
Penggunaan kosakata baku 1-4
3. Penulisan tanda baca yang tepat
1-4 4.
Kerapian tulisan 1-4
Keterangan : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, dan 1 = kurang.
161
5. Postest
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai isi bacaan dengan benar 1. Mengapa air menjadi kebutuhan vital bagi kehidupan manusia?
2. Siapa yang mengelola pengadaan air bersih di Indonesia? 3. Manakah kalimat yang menunjukkan fakta?
4. Darimana saja sumber air bersih untuk daerah yang belum mendapatkan
pelayanan dari PAM? 5. Bagaimana cara memelihara kelestarian air bersih?
6. Kunci Jawaban
1. Karena kebutuhan air yang belum tercukupi dapat memberikan dampak yang besar terhadap kerawanan kesehatan maupun sosial.
2. Perusahaan Air Minum PAM. 3. Namun demikian secara nasional jumlahnya masih belum mencukupi dan
dapat dikatakan relatif kecil yakni 10,77 Supas -1985. 4. Air tanah sumur, air sungai, air hujan, air sumber mata air dan lainnya.
5. Tidak sembarangan menebang hutan dan tidak seenaknya membuka pemukiman di pegunungan.
7. Postest Matematika
1. 4 x = 16 x
1 2
2. 2 x = 36 : 3 3.
1 2
x – 25 = 25 x 17
4. 10:
1 2
x = 120
5.
1 5
x – 10 = 5 x 4
8. Kunci Jawaban Matematika
1. 2 2. 6
3. 900 4. 6
5. 150
9. Penilaian Sikap
No. Aspek Penilaian Skor
1. Teliti
1-4 2.
Mandiri dalam mengerjakan tugas 1-4
3 Bekerja sama dalam kelompok
1-4
Keterangan : 4 = bekerja dengan teliti, mandiri dan mampu bekerja sama dalam kelompok dengan
kesadaran sendiri, 3 = perlu sesekali diingatkan untuk teliti, mandiri dan bekerja sama dalam kelompok,
2 = perlu diingatkan beberapa kali untuk untuk teliti, mandiri dan bekerja sama dalam kelompok,
1 = tidak dapat bekerja dengan teliti, mandiri dan bekerja sama dalam kelompok.
162
Lampiran 9. 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N 1 Sumberagung
Kelas : V B
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema : 1
Pembelajaran : 4
Semester : 1satu
Hari, tanggal : Rabu, 24 September 2014
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. Kompetensi Inti
