132
Lampiran 8.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N 1 Sumberagung
Kelas : V B
Tema : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar
Subtema : 3
Pembelajaran : 4
Semester : 1satu
Hari, tanggal : Rabu, 16 September 2014
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
IPS
3.1
Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
SBdP
4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal
dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban.
C. Indikator
Bahasa Indonesia 1. Siswa mengidentifikasi bencana alam melalui teks bacaan.
2. Siswa dapat membuat pantun tentang bencana alam. IPS
3. Siswa mengidentifikasi aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan dibidang sosial, pendidikan, dan sosial.
133 4. Siswa menjelaskan perubahan pola pikir manusia dalam upaya pelestarian
budaya.
Matematika
5. Siswa menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi bencana alam dengan benar.
2. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat membuat pantun tentang bencana alam dengan benar.
3. Setelah mengumpulkan informasi secara berkelompok, siswa dapat mengidentifikasi aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya
perubahan kehidupan dibidang sosial, pendidikan dan ekonomi dengan tepat.
4. Setelah melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan perubahan pola pikir manusia dalam upaya pelestarian budaya dengan
benar. 5. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyelasaikan soal cerita
berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan.
E. Materi
