Jenis Data METODE PENELITIAN

61 Kooperatif tipe NHT, Pemilihan Sumber Belajar, dan Penilaian Hasil Belajar yang mengacu pada prinsip dan langkah-langkah pengembangan RPP yang baik berdasarkan standar proses KTSP serta mengacu pada langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan penemuan terbimbing dan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Berikut rincian aspek penilaian dan jumlah butir pernyataan. Tabel 6. Rincian Aspek dan Jumlah Butir Pernyataan Lembar Penilaian RPP No. Aspek yang dinilai Jumlah butir 1. Identitas Mata Pelajaran 9 2. Rumusan IndikatorTujuan Pembelajaran 3 3. Pemilihan Materi 3 4. Pemilihan Metode Pembelajaran 4 5. Kegiatan Pembelajaran dengan Penemuan Terbimbing dan Model Pembelajaran Tipe NHT Numbered Heads Together 15 6. Pemilihan Sumber Belajar 2 7. Penilaian Hasil Belajar 5 Jumlah butir 41 Butir pernyataan tiap aspek dapat dilihat pada lampiran. 3 Lembar Penilaian Media Pembelajaran Lembar penilaian media pembelajaran berupa slide powerpoint disusun untuk penilaian ahli materi, ahli media, dan guru. Media pembelajaran dinilai untuk mengetahui kelayakan produk sebelum diimplementasikan ke sekolah. Lembar penilaian media pembelajaran baik untuk ahli materi, ahli media, dan guru berupa angket yang terdiri 62 dari 5 alternatif jawaban,yaitu 1, 2, 3, 4, dan 5 yang berturut-turut menyatakan sangat kurang, kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Lembar penilaian media pembelajaran untuk ahli materi dibuat untuk menilai kualitas isi dan tujuan media pembelajaran, dan kualitas instruksional atau pembelajaran media pembelajaran. Lembar penilaian media pembelajaran untuk ahli media dibuat untuk menilai kualitas teknis media pembelajaran. Sedangkan lembar penilaian media pembelajaran untuk guru dibuat untuk menilai kualitas isi dan tujuan media pembelajaran, kualitas instruksional atau pembelajaran media pembelajaran, dan kualitas teknis media pembelajaran. Berikut tabel rincian tiap aspek penilaian dan jumlah butir pernyataan. Tabel 7. Rincian Aspek dan Jumlah Butir Pernyataan Lembar Penilaian Media Pembelajaran No. Aspek yang dinilai Jumlah butir 1. Kualitas Isi dan Tujuan 11 2. Kualitas Instruksional atau Pembelajaran 7 3. Kualitas Teknis 17 Butir pernyataan tiap aspek dapat dilihat pada lampiran. 4 Tes Hasil Belajar Tes Hasil Belajar dibuat yang digunakan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dengan menggunakan produk yang dikembangkan. Tes hasil belajar yang disusun terdiri dari 10 soal berbentuk pilihan ganda dan 2 soal berbentuk uraian. Soal-soal yang telah disusun dapat dilihat pada lampiran.