3.4.2 Siklus Kedua
3.4.2.1 Perencanaan
1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan materi menulis pantun
anak dengan tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.. 2
Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran berupa Powerpoint. 3
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis pantun melalui model
pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Powerpoint. 4
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis. 3.4.2.2
Pelaksanaan Tindakan 1
Guru melakukan apersepsi dengan berpantun, untuk memancing pengetahuan siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2 Menyiapkan media pembelajaran berupa Powerpoint untuk membantu dalam
menyampaikan materi dan menampilkan contoh-contoh pantun pada siswa. 3
Siswa memperhatikan bagaimana cara membuat menulis pantun dengan contoh yang diperlihatkan guru pada Powerpoint.
4 Dengan arahan guru siswa berlatih menulis pantun dengan benar sesuai
dengan contoh yang telah ditayangkan pada Powerpoint. 5
Melaksanakan proses pembelajaran Think Pair share. 6
Melalui pembelajaran Think Pair share guru memberikan tugas kepada siswa untuk belajar membuat dan menulis pantun anak dengan tema persahabatan,
ketekunan, kepatuhan, dll..
7 Siswa berpikir Think tentang topik menulis pantun anak dengan tema
persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll., dibantu oleh guru dengan memberikan pancingan pertanyaan.
8 Siswa berapasangan Pair dengan teman sebelahnya atau membentuk
kelompok yang beranggotakan 2 orang. 9
Siswa mengutarakan hasil pemikiran masing-masing tentang topiknya tadi pada teman sekelompok.
10 Siswa diberi waktu mengerjakan selama 15 menit untuk menulis pantun yang
telah dipikirkan. 11
Tiap kelompok pasangan mengemukakan hasil diskusinya untuk berbagi jawaban Share dengan seluruh siswa dikelas.
12 Guru bersama siswa mengevaluasi pekerjaan masing-masing kelompok
mengenai pantun yang sudah dibuat. 13
Guru bersama siswa bertanya jawab dan meluruskan kesalahan pemahaman dalam kegiatan menulis pantun anak dengan tema persahabatan, ketekunan,
kepatuhan, dll. yang telah dilakukan. 14
Guru memberi penguatan dan komentar positif pada siswa kelompok dengan kinerja terbaik.
15 Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan.
3.4.2.3 Pengamatan observasi
1 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis pantun
anak dengan tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. melalui model pembelajaran Think Pair share berbantuan media Powerpoint.
2 Melakukan penilaian keterampilan menulis pantun anak dengan tema
persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. melalui model pembelajaran Think Pair share berbantuan media Powerpoint.
3 Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa setelah menggunakan
model pembelajaran Think Pair share berbantuan media Powerpoint. 3.4.2.4
Refleksi 1
Mengevaluasi proses dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Karanganyar 02 pada siklus kedua.
2 Menganalisis permasalahan yang terjadi pada pembelajaran menulis pantun
anak dengan tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. melalui model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Powerpoint pada siklus
kedua. 3
Menyusun rencana perbaikan yang dilaksanakan pada siklus ketiga.
3.4.3 Siklus Ketiga