Manfaat Teoretis MANFAAT PENELITIAN

1.4 MANFAAT PENELITIAN

1.4.1 Manfaat Teoretis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khusunya pada dunia pendidikan tentang model pembelajaran inovatif. 1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1 Manfaat Bagi Siswa Model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Powerpoint pada pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat meningkatkan daya pikir, imajinasi dan kreativitas siswa untuk dituangkan dalam bentuk tulisan. Selain itu dapat menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam menulis pantun. 1.4.2.2 Manfaat Bagi Guru Guru menjadi lebih kreatif dalam malaksanakan pembelajaran dengan menerapkan berbagai model pembelajaran inovatif yang paling tepat dan sesuai dengan materi ajar serta kebutuhan siswanya, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. 1.4.2.3 Manfaat Bagi Sekolah Memberi masukan atau sumbangan pikiran kepada sekolah untuk proses perbaikan pembelajaran, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Selain itu memberikan masukan kepada sekolah untuk lebih memanfaatkan fasilitas yang ada, misalnya penggunaan media belajar ketika melaksanakan pembelajaran. 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI

2.1.1 Hakikat Bahasa

2.1.1.1 Pengertian Bahasa Bahasa dan manusia memang tidak dapat dipisahkan, bahasa merupakan sarana komunikasi yang penting bagi manusia, dengan menggunakan bahasa manusia dapat bersosialisasi antara manusia satu dengan yang lain. Menurut Depdiknas 2005:3 bahasa pada hakikatnya adalah ucapan pikiran dan perasan manusia secara teratur, yang mempergunakan bunyi sebagai alatnya. Santosa 2009:1.2-1.6 bahasa merupakan alat komunikasi yang mengandung beberapa sifat yakni, sistematik, mana suka, ujar, manusiawi dan komunikatif. Kita semua menyadari bahwa bahasa itu penting bagi kehidupan. Melalui bahasa kita dapat menyampaikan keinginan, pendapat dan perasaan kita. Dengan bahasa kita dapat memahami dan mengetahui apa yang terjadi di dunia dan lingkungan sekitar kita. Bahasa bukanlah suatu bakat yang dimiliki oleh sebagian orang saja, tetapi setiap orang memiliki kemampuan berbahasa. Bahasa sebagai alat komunikasi memiliki empat macam fungsi yaitu : 1 Fungsi informasi, yaitu untuk menyampaikan informasi timbal balik antar anggota keluarga atupun anggota-anggota masyarakat.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 5 363

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS VA SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 15 497

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 14 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 3 269

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III B SD LABSCHOOL UNNES

0 32 154

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR.

0 3 27

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN KOWANGAN TEMANGGUNG

0 0 81

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BERVARIASI PADA SISWA KELAS IV SD 3 BARONGAN KUDUS

0 0 20

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 LORAM KULON JATI KUDUS

0 1 24

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PENDEK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA WAYANG KARDUS PADA SISWA KELAS V SD 7 CENDONO

1 1 24