Disini gunung disana gunung Dimana-mana banyak gunung
Membuat pantun jangan bingung Yang penting isi dan sampiran nyambung
Jadi dapat disimpulkan bahwa pantun adalah salah satu jenis puisi lama asli dari Indonesia yang terikat oleh beberapa syarat, yaitu setiap bait terdiri dari
empat baris, setiap baris terdiri dari empat patah kata atau delapan sampai dua belas suku kata, baris pertama dan kedua merupakan sampiran, baris ketiga dan
keempat sebagai isi serta bersajak a-b-a-b. Pantun dapat juga dipergunakan sebagai hiburan, nasehat dan sindiran. Karena melalui pantun kita dapat
menyatakan segala macam perasaan atau curahan hati baik untuk perasaan senang, sedih, cinta dan benci.
2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat
pada siswa studend oriented, terutama untuk mengatasi permasalahan yang di temukan guru dalam mengaktifkan siswa yang tidak dapat bekerja sama dengan
orang lain, siswa yang agresif dan tidak peduli pada yang lain Isjoni, 2011:23. Model pembelajara ini telah terbukti dapat dipergunakan dalam berbagai mata
pelajaran dan berbagai usia. Melalui pembelajaran kooperatif diharapkan siswa dapat aktif dan ikut serta dalam kegiatan pembelajaran. Hamdani 2010:31
menyebutkan beberapa ciri pembelajaran kooperatif adalah sebagai berikut :
1 Setiap anggota memiliki peran.
2 Terjadi hubungan interaksi langsung diantara siswa.
3 Setiap anggota kelompok bertanggung jawab atas cara belajarnya dan juga
teman-teman sekelompoknya. 4
Guru membantu mengembangkan keterampilan-keterampilan interpersonal kelompok.
5 Guru hanya berinteraksi dengan kelompok saat diperlukan.
Slavin dalam Sufanti 2010:50 menyatakan bahwa pembelajaran kooperatif merujuk pada berbagai macam metode pengajaran dimana para siswa
bekerja sama dalam kelompok-kelompok kecil untuk saling membantu satu sama lainya dalam mempelajari materi pelajaran.
Walaupun prinsip dasar pembelajaran kooperatif tidak berubah, terdapat beberapa variasi dari model tersebut.
Setidaknya terdapat empat pendekatan yang seharusnya merupakan bagian dari kumpulan strategi guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif. Yaitu
STAD, JIGSAW, Investigasi Kelompok Teams Games Turnaments atau TGT, dan pendekatan struktural yang meliputi Think Pair Share TPS dan Numbered
Head Together NHT Trianto, 2011:49. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan pembelajaran kooperatif
adalah suatu model pembelajaran yang berpusat pada siswa, artinya dalam kegiatan belajar mengajar siswa di tuntut untuk berperan aktif dan ikut
berpartisipasi dalam sebuah kelompok diskusi. Siswa juga dituntut untuk saling berinteraksi, saling bertukar pendapat dan dapat bertanggung jawab atas cara
belajarnya dan juga teman-teman sekelompoknya. Karena dalam pembelajaran
kooperatif seorang siswa dilatih untuk belajar mandiri agar dapat menggali serta mengembangkan potensi yang dimilikinya. Dimana dalam pembelajaran
kooperatif tugas seorang guru hanyalah sebagai fasilitator serta memotivasi siswa. Pembelajaran kooperatif juga terbagi kedalam beberapa variasi diantaranya
STAD, JIGSAW, Investigasi Kelompok Teams Games Turnaments atau TGT, Think Pair Share TPS dan Numbered Head Together NHT.
2.1.6 Model Pembelajaran Think Pair Share
