menurut versi “positivisme” dan kesesuaian dengan tuntutan pengetahuan, kriteria, dan paradigmanya sendiri”. Uji instrumen pada penelitian ini
menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas.
1. Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu alat ukur, valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan
untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Validitas terbagi menjadi beberapa bagian yaitu validitas isi content validity, validitas konstrak
construct validity, validitas ukuran, validitas sejalan.
Penelitian ini menggunakan pengujian validitas yang dilakukan dengan cara pengujian validitas konstrak construct validity yaitu dengan uji ahli
judgement experts dan analisis faktor dengan besaran 0.3 menggunakan bantuan SPSS. Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas maka diperoleh
hasil uji adalah dengan rentang 0,300 sampai 0,721. Menurut Sugiyono 2015:178 bahwa “bila korelasi tiap faktor tersebut positif dan besarannya
0.3 ke atas, maka faktor tersebut merupakan contruct yang kuat”. Instrument dalam penelitian ini sudah diuji oleh dua dosen PG-PAUD yakni ibu Ari
Sofi Ari Sofia, S.Psi.M.A.Psi. dan ibu Nia Fatmawati, M.Pd
2. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dalam penelitian dilakukan untuk melihat konsistensi suatu instrumen yang akan digunakan sebagai alat penelitian. Menurut Sugiyono
2015:173: “intrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan
beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama, akan menghasilkan data yang sama”.
Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini dengan menggunakan bantuan SPSS. Berdasarkan uji reliabilitas diperoleh nilai alpha cronbach’s sebesar
0.843 dan r
tabel
sebesar 0.381 taraf signifikansi 5. Dengan demikian nilai alphar
tabel
, sehingga item-item pernyataan dapat dikatakan terpercaya atau reliabel sebagai alat pengumpul data dalam penelitian.
H. Analisis Data
Tindak lanjut dari pengumpulan data adalah menganalisis data. Analisis data merupakan proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh
dari hasil dokumantasi, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah difahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain.
Menurut Sugiyono
2015:334: “analisis data dilakukan dengan
mengorganisasikan data, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan
dipelajari, dan membuat kesimpulan yang dapat diceritakan kepada orang lain”.
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan setelah instrumen dinyatakan valid dan reliabel kemudian digunakan untuk memperoleh informasi tentang
kemampuan guru PAUD dalam merancang pembelajaran berbasis bermain berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH. Data hasil
