Uji Validitas Data Analisa Data Indikator Kinerja Penelitian

36

E. Uji Validitas Data

Uji validitas merupakan suatu cara untuk menentukan suatu keabsahan data yang diperoleh. Dalam hal ini, untuk meningkatkan validitas data yang diperoleh, peneliti menggunakan triangulasi data yang digunakan yaitu : 1. Triangulasi data Triangulasi data yaitu data yang sama akan lebih mantab kebenarannya apabila diperoleh dari beberapa sumber data yang berbeda. 2. Triangulasi sumber Triangulasi sumber yaitu mengkroscekkan data yang diperoleh dengan informan atau narasumber yang lain baik siswa, guru, atau pihak lain 3. Triangulasi metode Triangulasi metode yaitu mengumpulkan data dengan metode yang berbeda agar hasilnya lebih mantab metode observasi dan tes , sehingga akan diperoleh hasil yang akurat mengenai subjek.

F. Analisa Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik analisis tersebut dilakukan karena sebagian besar data yang dikumpulkan berupa uraian deskriptif tentang perkembangan proses pembelajaran yakni partisipasi siswa dalam pembelajaran ketrampilan gerak dasar anak. Dalam penelitian ini ada dua jenis data yang dianalisis yaitu : 1. Kemampuan gerak dasar anak yang dianalisis dengan mencari rata-rata nilai dari ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Kemudian dikategorikan dalam klasifikasi yang telah ditentukan. 2. Hasil belajar gerak dasar anak dengan menjumlahkan nilai dari ketiga ranah. Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus PTK dianalisis dengan menggunakan prosentase untuk melihat peningkatan hasil belajar gerak dasar anak dalam kegiatan pembelajaran. Hasil belajar ketrampilan gerak dasar anak dianalisis dengan menjumlahkan nilai dari tiga 37 aspek. Kemudian dikategorikan dalam batas tuntas dan tidak tuntas berdasarkan KKM.

G. Indikator Kinerja Penelitian

Prosentase indikator target pencapaian keberhasilan penelitian pada table berikut: Tabel 4. Prosentase target capaian Aspek Yang Diukur Persentase Target Akhir Pencapaian Cara Mengukur Afektif 75 Melalui skala sikap sesuai dengan pedoman rubrik penilaian RPP Psikomotor 75 Diamati melalui proses pembelajaran dan unjuk kerja praktik sesuai dengan pedoman rubrik penilaian RPP Kognitif 75 Melalui tes kemampuan kognitif siswa sesuai dengan pedoman rubrik penilaian RPP Ketuntasan Hasil Belajar 75 Rata-rata hasil penjumlahan aspek afektif, kognitif, psikomotor sesuai dengan KKM Sekolah : 75

H. Prosedur Penelitian