Meramal akibat Memperoleh ide baru

PJOK SD KK H 97

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Langkah Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran pada materi ref;elksi pembelajaran meliputi: a. Menyimak penjelasan tujuan dan skenario pembelajaran dari Fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1. b. Mengkaji materi, curah pendapat yang diuraikan secara singkat, individual maupun berkelompok dan dapat mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1 dengan menunjukkan nilai karakter menghargai c. Mengerjakan LK sesuai dengan langkah kerja yang disarankan. Pada In-On- In, maka Saudara mengerjakan LK bersama sama rekan seprofesi di kelompok kerja guru saat On. dengan menunjukkan nilai karakter kerjasama dan menghargai d. Melakukan pemaparan hasil kerja di depan kelas dan diskusi, pada pola In- On-In paparan dilakukan saat In2. dengan menunjukkan nilai karakter menghargai e. Melakukan perbaikan sesuai dengan hasil diskusi dan saran dari fasilitator. Pada pola In-On-In perbaikan dilakukan saat In2. f. Mengumpulkan hasil pemaparan dalam bentuk LK yang telah direvisi sebagai tagihan, pada pola In-On-In pengumpulan hasil paparan atau tagihan dilakukan pada saat In2. g. Melakukan latihan menjawab soal baik secara mandiri atau berkelompok. pada pola In-On-In latihan menjawab soal dilakukan pada saat On. dengan menunjukkan nilai karakter menghargai, dan kerjasama h. Menyimak penguatan yang diampaikan oleh fasilitator. pada pola In-On-In penguatan dilakukan pada saat In2. dengan menunjukkan nilai karakter menghargai Kegiatan Pembelajaran 4 98

2. Lembar Kerja

LK- 04. Refleksi dalam Pembelajaran Pelibatan Peserta Ddiik dalam Pembelajaran Skenario Kegiatan. 1. Diskusikan dengan teman berdua tentang tentang perlunya Pelibatan peserta didik dalam refleksi pembelajaran 2. Lalu diskusikan dengan kelompok yang lebih besar 4 empat orang. 3. Diskusikan kembali secara pleno 4. Kemudian lakukan refleksi dan kesimpulan terhadap hasil belajar.

1. Manfaat refleksi

2. Tuliskan dan jelaskan bentuk refleksi yang melibatkan peserta didik yang pernah Saudara lakukan