PJOK SD KK H
95
Refleksi harus dilakukan atas kesadaran, kejujuran dan tanggungjawab keprofesionalan guru sebagai pendidik. Secara logis, usaha perbaikan pembelajaran
hanya dapat dilakukan dengan cara mengidentifikasi permasalahan dan memecahkannya dengan cara-cara berpikir logis dan kaidah-kaidah akademik.
Refleksi dilaksanakan secara jujur apa adanya, artinya tidak dibuat-buat atau direkayasa oleh guru, baik terhadap tindakannya maupun hasil tindakannya.
Refleksi harus dilakukan atas kesadaran sendiri, sebagai salah satu sikap tanggungjawab professional, bukan atas dasar perintah atau tuntutan orang lain.
Dengan demikian jabatan frofesional guru semakin kukuh, tidak ada orang lain yang dapat mengambil alih tugas guru selain oleh guru yang professional.
b. Meramal akibat
Refleksi memberikan pengalaman kepada guru mengukur hasil sesuatu tindakan dan membuat perancangan awal untuk langkah selanjutnya. Guru dapat
meramalkan tentang segala perubahan dan hasil pembelajaran karena mereka mempunyai pengetahuan tentang murid-murid mereka dari pengalaman tindakan
sebelumnya.
c. Memperoleh ide baru
Refleksi biasanya dilakukan atas dasar hasi analiisi dan sintesis antara teori-teori lama dengan teori-teori yang baru, sehinga guru dapat memperoleh ide-ide baru
yang dapat dicobakan diterapkan dalam proses pembelajaran.
d. Mengembangkan berfikir kritis Refleksi adalah proses memikirkan secara kritis berbagai faktor yang
mempengaruhi proses pembelajaran. Dalam proses berpikir kritis tersebut, guru perlu membuat penyesuaian langkah-langkah pembelajaran yang biasa dilakukan
dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang diperoleh. Guru juga perlu membuat keputusan untuk melakukan perubahan secara langsung apabila keadaaan
yang tidak diprediksi terjadi dalam pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran 4
96
3. Pelibatan peserta didik dalam refleki
Refleksi pembelajaran merupakan komponen kegiatan yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran dengan tujuan untuk menilai dan mengamati apa yang telah
terjadi selama pembelajaran berlangsung. Refleksi pembelajaran dapat dilakukan oleh guru yang bersangkutan atau guru lain dan bahkan refleksi ini dapat dilakukan
dengan melibatkan peserta didik. Yang dapat dilakukan oleh peserta didik dalam melakukan refleksi yaitu:
a. Peserta didik menuangkan kesan-kesan yang dirasakan selama mengikuti
pembelajaran dalam rangkaian kata-kata yang singkat, jelas, dan padat dengan penuh kejujuran, keterbuaan, tanpa tekanan dan paksaan
b. Peserta didik menuangkan pesan-pesan positif kepada guru c.
Peserta didik mengutarakan harapan, keinginan dan kebutuhan baik yang telah tercapai atau belum selama proses pembelajaran.
d. Peserta didik menambahkan catatan privasi di bagian penutup, agar guru dapat mengetahui apakah hasil refleksi tersebut boleh dipublikasika atau tidak
Kegiatan refleksi yang dilakukan peserta didik merupakan bentuk refleksi tertulis. Refleksi menggunakan teknik lain juga dapat dilakukan dalam rangka perbaikan
proses dan hasil pembelajaran. Teknik-teknik refleksi tersebut diantaranya adalah refleksi melalui video pembelajaran, refleksi melalui jurnal pembelajaran, refleksi
melalui lisan, refleksi melalui keterlibatan guru lain, dan refleksi melalui tindakan.
