1. Home
  2. Lainnya

Variabel Penelitian Intrumen Penelitian

82 untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode role playing dalam pembelajaran IPS.

F. Variabel Penelitian

Variabel pada penelitian ini, sebagai berikut. 1. Metode role playing sebagai variabel bebas. 2. Hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Bogo, Wijirejo, Pandak, Bantul sebagai variabel terikat.

G. Intrumen Penelitian

Arikunto 2006: 160 menjelaskan bahwa instrumen penelitian merupakan alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data untuk mempermudah pekerjaannya dan memperoleh hasil yang lebih baik lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah soal tes dan lembar observasi. 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini berkaitan dengan Kompetensi Dasar yang harus dicapai, RPP juga disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan dan disesuaikan dengan metode role playing. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berisi tentang langkah-langkah pembelajaran IPS menggunakan metode role playing. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat dilihat pada lampiran 5, 6, 7, 8, 9, dan 10 halaman 152, 159, 166, 171, 178, dan 184. 2. Lembar Observasi Siswa Lembar observasi ini digunakan untuk mengamati aktivitas siswa, mengumpulkan data dan mencatat perilaku siswa selama pembelajaran IPS 83 dengan metode role playing berlangsung. Lembar observasi siswa diisi oleh observer dengan memberikan skor sesuai dengan rubrik penskoran. Kisi-kisi dan lembar observasi penilaian perilaku psikomotor siswa dapat dilihat pada lampiran 15, 16, 17, dan 18 halaman 207, 208, 209, dan 210. 3. Soal Tes Soal tes diberikan kepada siswa setiap akhir siklus yang betujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing sesuai dengan indikator pembelajaran yang telah ditetapkan. Soal tes kognitif yang disusun meliputi pengetahuan C1, pemahaman C2 dan penerapan C3. Kisi-kisi dan soal tes siklus I dan siklus II dapat dilihat pada lampiran 11, 12, 13, dan 14 halaman 190, 191, 200, dan 201.

H. Uji Validitas Instrumen

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pokok Bahasan Menerima Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Melalui Metode Role Playing di SD NU Wanasari Kabupaten Indramayu

0 10 173

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI 4 RUKTI HARJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 62

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI 4 RUKTI HARJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 16 59

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJ

0 1 15

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 10

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 menggunakan metedo Role Playing.

0 6 312

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BANJARAN KOKAP KULON PROGO.

0 1 191

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V SD NEGERI 1 NGERANGAN BAYAT KLATEN.

0 0 257

MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAYEN III.

0 0 214

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI TOKOH-TOKOH KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SENDANGADI 1 MLATI SLEMAN.

0 4 191